通过本节课的学习，我们可以更好地了解传染病的基本知识，提高我们的自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。同时，在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防，正确对待传染病病人。

预防春季传染病策划书7

【教学目标】

了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。

掌握传染病预防的基本策略和常用技能。

培养良好的卫生习惯和积极健康的生活态度。

【教学重点】传染病的种类和传播途径。

【教学难点】传染病的预防措施。

【教学过程】

(一)创设情境：“传染病来了”

通过多媒体展示“常见传染病的预防”，引发学生对健康的关注。

展示传染病的致死人数和案例，让学生了解传染病的危害。

组织学生讨论“什么是传染病”，加深对传染病的理解。

介绍“传染病的危害和种类”以及“预防常见传染病”的内容。

(二)创设情景：“病痛的痛苦”

分组探究传染病的危害，总结个人、家庭和社会三个层面的危害。

介绍传染病的种类，简单分类。

(三)创设情景：“让病魔现形”

引发学生对传染病传播方式的兴趣。

展示传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

帮助学生理解这些概念，并应用于流感和肝炎的案例。

(四)创设情境：“打败传染病”

提出预防传染病的问题，引发学生思考和探究。

指导学生分析现象，自主合作探究，并得出初步结论。

学生陈述观点，相互交流、争辩，进一步完善结论。

引导学生总结传染病的预防措施，并培养良好的生活习惯和健康态度。

(五)评价、盘点收获

完成习题和宣传作品，对学生表现进行肯定。

学生分享对本节课的收获。

通过了解传染病，培养关爱传染病人的态度。

预防春季传染病策划书8

活动目标：

1. 让幼儿认识到传染病的危害，增强自我保护意识。

2. 了解春季易感染传染病的症状和传播途径。

3. 学习预防传染病的基本方法，与同伴一起制作宣传手册。

活动准备：

1. 幼儿已经对一些预防传染病的方法有一定了解。

2. 准备故事视频《春季预防传染病》、相关图片和宣传手册模板。

3. 准备画笔和纸。

活动过程：