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展示“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。
理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念；进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。
(四)创设情境：“打败传染病”
提出探究问题：我们要怎样预防传染病呢?
指导学生分析现象，让学生学会提出问题，根据自己的经历等。
学生自主合作探究，得出初步结论。
学生陈述观点，相互交流、争辩。
师生互动交流成果，自主完善结论，进行知识整合。
引导学生总结传染病预防措施。
强调养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。
(五)：评价、盘点收获
完成习题，表扬学生在探究过程中的表现。
学生分享本节课的收获。
完成一份宣传作品，与其他同学合作完成。
通过对传染病的了解，思考如何关爱传染病人，和他们相处。
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