【教学过程】

（一）创设情境：“传染病来了”

通过多媒体展示，向学生介绍常见传染病的预防重要性。引导学生讨论什么是传染病。引出本课程的主题“传染病的危害和种类”，以及“如何预防常见传染病”。

（二）创设情景：“病痛的痛苦”

让学生分组探究传染病对个人、家庭和社会的危害。教师总结学生的探究结果。

（三）创设情景：“让病魔现形”

引发学生对传染病传播方式的探究欲望。通过展示幻灯片，介绍传染病传播的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。引导学生理解这些概念，并通过案例讨论流感和肝炎的传染源、传播途径和易感人群。

（四）创设情境：“打败传染病”

引导学生思考如何预防传染病，并分享他们的经验。指导学生分析现象，提出问题，进行自主合作探究。引导学生总结出传染病预防措施，并强调养成良好的生活习惯和健康的生活态度的重要性。

（五）评价、盘点收获

通过完成习题、表扬学生的表现和让学生分享收获，进行评价和盘点。要求学生合作完成一份宣传作品，内容涉及传染病的基础知识、防治方法或心理指导。最后，引导学生思考如何关爱传染病人并与他们相处。

通过这样的教学过程，学生可以全面了解传染病的危害和种类，掌握预防传染病的基本策略和常用技能，同时培养良好的卫生习惯和积极健康的生活态度。

春季传染病防治措施10

活动目标：

1. 让幼儿认识到传染病的危害，增强自我保护意识。

2. 了解春季易感染传染病的症状和传播途径。

3. 学习预防传染病的基本方法，与同伴一起制作宣传手册。

活动准备：

1. 幼儿已经对一些预防传染病的方法有一定了解。

2. 准备故事视频《春季预防传染病》、相关图片和宣传手册模板。

3. 准备画笔和纸。

活动过程：

1. 展示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，让幼儿了解春季易感染传染病的原因。

2. 通过观察图片，引发幼儿的好奇心，了解生病的小朋友的症状。

3. 播放故事视频，让幼儿听听鹿鹿医生对这些传染病的解释。

4. 展示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，让幼儿了解春季易感染传染病的症状和传播途径。

5. 组织讨论，让幼儿谈谈对传染病的了解和传染途径的初步认识。

6. 播放故事视频《春季预防传染病》第三段，让幼儿了解传染病的传播途径。

7. 展示组图“预防传染病”和播放故事视频《春季预防传染病》第四段，让幼儿学习预防传染病的方法，增强自我保护意识。

8. 发放纸面教具《宣传手册模板》和画笔，组织幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

9. 组织幼儿讨论如何将预防传染病的好方法告诉更多人，激发制作宣传手册的兴趣。

10. 发放《宣传手册模板》和画笔，鼓励幼儿分组制作宣传手册。

11. 教师巡回指导幼儿制作手册，并辅助装订和添字。

活动延伸：

1. 引导幼儿注意个人卫生，多参加体育锻炼，增强免疫力。

2. 带着制作好的宣传手册到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

3. 提醒家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，外出时戴口罩，回家后洗手。