学生：因为有病原体。

（二）、讲解传染病的概念及特点

老师：好，下面给传染病下个准确的定义，传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫。现在让我们看一些病原体在电镜下的样子。（展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵的图片）这些微生物和寄生虫虽然肉眼很难辨认，但正是它们让我们感到恐惧。

老师：这些传染病有什么特点呢？

学生：具有传染性和流行性。

（三）、了解传染病的传播途径

学生观看小品视频《病毒来了》，并思考，在传染病的传播过程中必须具备哪些环节？

学生观看后讨论，总结出三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施

1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？

2、小组长发言。

3、老师展示表格，介绍各种不同传染病及其预防措施。

（五）、回顾与思考

老师：通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？

学生：了解了传染病的概念及特点；了解了传染病的传播途径；学习了预防传染病的一般措施。

老师：非常好，希望这节课对同学们有所帮助。

七、板书设计

1、传染病的概念及特点

2、传染病的传播途径：传染源、传播途径、易感人群

3、预防传染病的一般措施

预防季节性传染病主题班会教案4

春天到了，正是各种传染病多发的季节。为了保障校园内的健康环境，我们举办了一次班队会，让学生们了解如何预防传染病，提高卫生意识。

在班队会上，我们首先唱了国歌，展示了对祖国的热爱。接着，辅导员宣布了班队会的主题。

主持人向同学们介绍了春季是传染病多发的季节，我们开展这次班队会的目的是希望大家更多地了解传染病的知识。为了达到这个目的，我们观看了《构建无结核病的和谐校园》的影片，了解了如何预防结核病。同时，我们还向同学们介绍了手足口病和麻疹病的预防措施。

接下来，同学们进行了小组讨论，探讨如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防传染病。大家纷纷发表了自己的观点和建议。

最后，我们发出了倡议，希望同学们在生活中注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。只要我们每个人都能做到这些，我们就能拥有健康的身体。

通过这次班队会，同学们更加了解了传染病的防治知识。希望大家能把这些知识传播给家人，让家人也能注意卫生，预防各种疾病。让我们共同努力，创造一个健康的校园环境。

预防季节性传染病主题班会教案5

为了让全体学生更好地了解和预防春季常见传染病，保持健康的身心状态，学校组织了一次春季传染病主题班队会。

会议从谈话导入主题开始，讲解了春季常见传染病的知识。首先是流行性腮腺炎，患者在腮腺肿胀前后具有传染性，出现症状包括发热、头疼、无力、食欲不振等。其次是流感，主要通过空气或飞沫传播，出现症状有发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽等。再来是水痘，患者从出现皮疹前后具有传染性，出现症状有发热、头疼、全身倦怠等，皮疹呈向心性分布。最后是手足口病，主要通过消化道、呼吸道和密切接触传播，症状包括手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹等。

会议还介绍了预防春季传染病的措施。首先是在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时要用纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。其次是勤洗手，不用脏毛巾擦手。还要及时洗手或擦净双手接触呼吸道分泌物后。另外，要避免与他人共用物品，注意环境卫生和室内通风，多喝水、多吃蔬菜水果，尽量避免到人多拥挤的公共场所。

会议鼓励学生进行体育活动，锻炼身体，并分组讨论和交流自己今后的打算。最后，班主任进行了小结，希望同学们在日常生活中注重卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习。并强调了养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等的重要性，只有拥有健康的身体才能更好地学习。

预防季节性传染病主题班会教案6

教学目标

知识目标：举例说明传染病的原因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，介绍艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

能力目标：培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

德育目标：引导学生重视传染病的危害，积极预防传染病，正确对待传染病患者。

教学重点：传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

教学难点：不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。

关键词：结合实例和概念认真分析、讨论。