最后，我们总结了一些预防疾病的谚语，例如“大蒜是个宝，常吃身体好”、“吃米带点糠，老少身体壮”等等。这些简单的谚语提醒学生们在日常生活中养成良好的卫生习惯，保护自己的健康。

通过这次班队会活动，我们希望同学们能够在生活中注重卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习。同时，也希望增加学生们对卫生知识的了解，提高他们的自我保健意识。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和生活。

学校春季传染病预防控制工作方案8

【活动名称】：传染病防治主题班队会

【活动目的】：

1、在春季多发传染病的季节，通过活动预防校内传染病的发生。

2、让学生了解传染病的预防知识，特别是流行性感冒和腮腺炎的预防。

3、增强学生卫生知识，提高自我保健意识。

【活动过程】：

1、全体起立，唱国歌。

2、辅导员宣布主题班队会正式开始。

3、主持人致辞：

同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病多发季节。为了保障大家的健康，我们举办这次班队会，希望大家能更多地了解传染病相关知识。

4、观看影片《构建无结核病的和谐校园》。

5、进行传染病宣传教育，重点包括：

(1) 手足口病的预防和防护措施

(2) 结核病的预防和控制

(3) 麻疹病的预防和防护措施

6、小组讨论：

如何从身边做起，如何加强卫生意识，如何预防各种传染病。

7、发出倡议：

同学们，只要我们都注重个人卫生，饭前便后及时洗手，并养成良好卫生习惯，我们就能拥有健康的身体。

8、总结：

通过今天的“传染病防治”主题班队会，我们了解了更多传染病防治知识。希望大家珍惜生命，保护自己的健康，并将宣传知识带回家，发动家人一起讲好卫生，预防各种疾病。

学校春季传染病预防控制工作方案9

教学目标：通过本节课的学习，我们要了解传染病的病因、传播途径和预防措施，列举一些常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，还要了解艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

教学重点：了解传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

教学难点：理解不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。

教学方法：结合实例和概念认真分析、讨论。

学情分析：学生对传染病的了解有限，但是通过课前的调查可以为本节课的学习做好铺垫。同时，可以联系遗传病的知识进行比较。

教学过程：

激发阶段：

1. 做好知识准备：先让学生思考什么是健康，然后举例说明什么是遗传病，并问学生遗传病是否传染。

2. 激趣导入：通过提问引导学生思考传染病对人们健康的威胁，以及传染病的预防的重要性。

导学阶段：

1. 展示教学目标：明确本节课的学习目标，包括传染病的定义、特点、流行的三个基本环节、一般预防措施和不同类型的传染病。

2. 导学、自学、讨论和交流：通过提问引导学生思考自己患过的疾病中哪些是传染的，哪些是不传染的，以及为什么。然后解释传染病和病原体的概念，并让学生猜测病原体可以引起什么疾病。接着，讨论传染病的特点，并让学生阅读资料，思考并讨论与传染病相关的问题。最后，以小组为单位交流，讨论艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群，并发表自己对艾滋病患者的看法。

3. 简介人类四大类传染病的病原体、传播途径、流行季节和常见病举例。

4. 艺术归纳：总结传染病的概念、特点、流行的三个基本环节、一般预防措施以及不同类型的传染病。

应用评价阶段：