- 流行性感冒：通过空气或飞沫传播，症状包括发热、头痛、肌肉疼痛等。

- 水痘：病人从出现皮疹前后具有传染性，症状包括发热、头疼、全身倦怠等，皮疹呈向心性分布。

- 手足口病：通过消化道、呼吸道和密切接触传播，症状表现为手、足、口腔等部位的疱疹。

3. 预防春季传染病措施：

- 打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩盖口鼻，不随地吐痰。

- 勤洗手，不用脏毛巾擦手。

- 接触呼吸道分泌物后及时洗手。

- 避免与他人共用物品。

- 注意环境卫生和通风换气，避免穿堂风。

- 多喝水，多吃蔬菜水果。

- 尽量避免到人多拥挤的场所。

4. 鼓励学生进行体育活动，锻炼身体。

5. 学生谈自己今后的打算，进行分组讨论和集体交流。

6. 推广预防疾病谚语，如常吃大蒜有益健康，冬吃萝卜夏吃姜等。

7. 班主任小结，希望同学们养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，提高抵抗力，健康成长，快乐学习，好好生活。

学校春季传染病预防措施9

春天到了，天气变暖，小朋友们都喜欢出去玩。但是你知道吗？春季是容易得传染病的季节。为了保护自己，我们要了解一些传染病的症状和传染途径，学会预防传染病的方法。

首先，我们来了解一下传染病的危害。有些小朋友生病了，他们看起来很难受，有些身上长了小泡泡、小疹子，有些脸上肿了起来，还有些小朋友好像发烧了。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

传染病是怎么传染的呢？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的。传染病具有很强的传染性，可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。所以，我们要注意避免接触生病的人和他们碰过的东西，还要避免被飞沫传染。

那我们应该怎样预防传染病呢？首先，不要去人多的地方，如果出门一定要戴上口罩。其次，要勤洗手，特别是在回家、吃饭前后要洗手，这样可以杀灭病菌。还要多锻炼身体，增强免疫力，按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

为了让更多的小朋友了解预防传染病的方法，我们决定制作一本《春季预防传染病宣传手册》。大家可以分成小组，讨论要画的内容和分工，然后在手册里画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字。我们可以把手册带到小班给弟弟妹妹们宣传预防传染病的方法。

除了这次的活动，我们也要在日常生活中注意个人卫生，多参加体育锻炼，增强免疫力。家长们也要注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

让我们一起行动起来，共同预防传染病，保护自己和他人的健康！

学校春季传染病预防措施10

教学目标

知识目标：举例说明传染病的原因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，介绍艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

能力目标：培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

德育目标：引导学生重视传染病的危害，积极预防传染病，正确对待传染病患者。

教学重点：传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

教学难点：不同传染病的传染源、传播途径和易感人群。

关键词：结合实例和概念认真分析、讨论。

学情分析：学生对传染病的了解相对较少，但通过课前的调查，对本节课的学习有一定的了解，教师应引导学生做好准备。同时，可以联系遗传病的知识进行比较。

教学方法：采用和谐教学法，使用教具和学具，制作课件。

教学过程：

一、激发阶段

1. 知识准备：引导学生思考健康的概念，举例说明遗传病并讨论遗传病是否具有传染性。

2. 激趣导入：传染病曾经对人们的健康造成了巨大的威胁，夺走了许多人的生命。这并不是夸大其词，预防传染病刻不容缓！

二、导学阶段

1. 展示教学目标：本节课我们要了解传染病的定义、特点，传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施，以及不同类型的传染病。

2. 导学、自学、讨论和交流：