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- 你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些不是？为什么？
- 什么是传染病？病原体是什么？
- 猜一猜，病原体可以引起哪些疾病？
- 传染病有什么特点？
- 阅读资料，思考并讨论相关问题。
- 小组交流。
- 讨论：艾滋病的病原体、传播途径和易感人群是什么？我们如何看待艾滋病患者？
- 以小组为单位交流。
- 针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些预防措施？
- 分析图片中采取的措施。
- 传染病可以分为哪些类型？
- 根据病原体和传播途径的不同，可以将传染病分为细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等。
- 介绍人类四大类传染病的病原体、传播途径、流行季节和常见病例。
- 总结传染病的概念、特点、流行的三个基本环节和预防措施。
三、应用评价阶段
1. 激趣练习：以小组为单位进行抢答课后练习题。
2. 达标测试：以个人为单位进行抽签回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个问题。
教师活动：提出问题，引导学生思考和回答。播放课件导入部分。讲述相关知识。出示相关图片和资料。
学生活动：参与讨论、小组交流和回答问题，观看课件和资料。
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