2. 准备多个方形和圆形盘子。

活动过程：

1. 以《买菜》歌引入活动主题。

2. 老师问小朋友们：我们一起去菜市场参观一下，看看有哪些蔬菜？这些蔬菜有什么颜色？

3. 老师告诉小朋友们：蔬菜除了可以吃之外，还可以用来做其他的事情。然后老师示范一个魔术，用蔬菜拼盘做成了一朵小花。老师问小朋友们：你们觉得这个是怎么做的？

4. 老师再次示范一个魔术，用蔬菜拼盘做成了一个大公鸡。然后问小朋友们：你们觉得这个是怎么做的？

5. 老师示范做一个彩色蝴蝶拼盘，用生姜作为蝴蝶的身体，胡萝卜作为翅膀，韭菜作为触角。然后用黄瓜做盘子的花边，再放上一些红色的西红柿切片。最后做出一只美丽的花蝴蝶拼盘。

6. 让小朋友们发挥想象，或者模仿老师的作品，自己动手做蔬菜拼盘。

7. 举办《蔬菜拼盘》展览，让小朋友们展示自己的作品，并互相评价。请来宾老师欣赏他们的劳动成果。

班级活动实施方案怎么写10

活动目标

1、练习听到信号后走或跑，锻炼动作的敏捷性。

2、愿意参与活动，并知道遵守交通规则。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规范，不做违规的事情。

5、探索和发现生活中的多样性和特点。

活动准备

1、每个人准备一个小塑料圈。

2、确保参与活动的人都知道遵守交通规则。

3、在操场上划一个大圆圈。

活动过程

1、情景感知：

教师带领幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作小跑进入场地大圆圈。

2、幼儿游戏：

教师启发：“今天我们做交通警察，你们是小驾驶员，驾驶员要听从交通警察的指挥。”

幼儿根据“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”和“停车”。

幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具进行游戏。

“小司机们分散在大圆圈内，根据教师出示的红绿灯自由四处跑动，同时要遵守交通规则。”

游戏反复进行，每次进行时，幼儿变换一种交通工具。

3、讲评结束：

教师简单地评价，并夸奖按照信号要求参与活动的孩子们。

“小司机们，开车回到停车场吧！”