小班健康《不吃手指头》教案4

一、教学目标：

1.认知目标：理解手指头和身体健康的关系，知道经常吃手指头的危害。

2.能力目标：通过观察和体验，培养孩子自我保护的能力，并能够向他人提出不吃手指头的建议。

3.情感目标：培养孩子对自身健康的关注和自我保健的兴趣。

二、教学重点和难点：

1.教学重点：理解手指头和身体健康的关系，以及经常吃手指头的危害。

2.教学难点：培养孩子自我保护的能力和向他人提出不吃手指头的建议。

三、教学过程：

1.导入：通过故事导入，吸引孩子的注意力，引导孩子理解故事中的人物为什么会肚子疼。

2.讲解：通过图片和讲解，让孩子了解手指头上的细菌和病毒，以及这些细菌和病毒如何进入身体导致疾病。

3.体验：让孩子尝试通过游戏和活动，体验吃手指头的危害。

4.讨论：引导孩子讨论不吃手指头的好处，以及如何向他人提出不吃手指头的建议。

5.总结：回顾和理解吃手指头的危害，以及如何保护自己和他人不吃手指头。

四、教学方法和手段：

1.故事导入：通过生动有趣的故事，吸引孩子的注意力，引导孩子理解故事中的人物为什么会肚子疼。

2.讲解和演示：通过图片和讲解，让孩子了解手指头上的细菌和病毒，以及这些细菌和病毒如何进入身体导致疾病。同时演示如何洗手，让孩子了解洗手的重要性。

3.游戏和活动：通过游戏和活动，让孩子体验吃手指头的危害，并培养孩子的自我保护能力。

4.讨论和分享：通过讨论和分享，引导孩子了解不吃手指头的好处，以及如何向他人提出不吃手指头的建议。

5.总结和回顾：通过总结和回顾，巩固孩子对不吃手指头重要性的理解，并培养孩子自我保健的兴趣。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.课堂练习：在教师的指导下，让孩子尝试洗手，并了解洗手的步骤和重要性。

2.家庭作业：让孩子在家里尝试不吃手指头，并记录下自己的表现。家长可以给予孩子适当的奖励和鼓励。

3.评价方式：通过观察孩子的表现和家长的反馈，评价孩子对不吃手指头重要性的理解，以及自我保护的能力。同时也要评价孩子在向他人提出不吃手指头建议的能力。

六、辅助教学资源与工具：

1.教学工具：图片、讲解PPT、教学视频等。

2.教学资源：相关的教育网站、文章、研究报告等。

3.卫生用品：洗手液、毛巾等。

七、结论：

本教案通过生动有趣的故事导入、讲解和演示、游戏和活动、讨论和分享等方式，帮助孩子理解手指头和身体健康的关系，以及经常吃手指头的危害。同时培养孩子的自我保护能力和向他人提出不吃手指头的建议的能力。通过本教案的教学，希望能够帮助孩子建立健康的生活习惯，提高他们的生活质量。

八、教学反思：

在实施本教案的过程中，我需要注意观察孩子的表现和反应，及时调整教学策略和方法，确保孩子能够充分理解和掌握教学内容。同时，我也需要与家长保持沟通，共同关注孩子的健康问题，形成家校合作的教育模式。在今后的教学中，我将不断改进和完善教学方法和手段，为孩子的健康成长贡献自己的力量。

小班健康《不吃手指头》教案5

一、活动目标

培养幼儿良好的日常生活习惯，不吃手指头。

通过教学活动让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯，会影响身体健康和发育。

让幼儿懂得经常洗手，保持手的干净，这样有利于健康。

培养幼儿观察、比较、表达的能力。

二、活动准备

准备一些手指偶，有干净的、脏的、痛苦的、高兴的等不同的表情。