（幼儿互说）

小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、引导幼儿讨论如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

三、游戏：找五官

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

小班健康认识五官教案5

一、教学目标：

1.幼儿能够准确识别并说出五官的名称。

2.幼儿能够掌握五官的基本功能，并了解如何保护五官。

3.培养幼儿形成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

二、教学重点和难点：

1.教学重点：幼儿能够准确识别并说出五官的名称，掌握五官的基本功能，并了解如何保护五官。

2.教学难点：培养幼儿形成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

三、教学过程：

1.导入：通过故事导入，激发幼儿的兴趣。故事内容为“五官的冒险之旅”，让幼儿对五官有初步的认识。

2.讲解：教师出示五官的图片，分别介绍眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛的功能，并讲解如何保护这些五官。例如，讲解眼睛是心灵的窗户，需要保持清洁，避免强光和灰尘的伤害；耳朵是接收声音的器官，需要避免长时间处于噪音环境中；鼻子是呼吸的通道，需要保持通畅，避免异物堵塞等。

3.示范：教师进行示范，让幼儿了解如何正确使用五官，例如，正确的洗手方法、刷牙方法等。

4.实践：幼儿进行实际操作，教师进行指导。例如，让幼儿自己洗手、刷牙等，培养幼儿的自我保护意识。

5.总结：教师对课堂内容进行总结，强调保护五官的重要性，以及养成良好的卫生习惯的重要性。

四、教学方法和手段：

1.教学方法：采用讲解、示范、实践等多种教学方法，让幼儿在听、看、做等多个方面了解五官的基本功能和保护方法。

2.教学手段：采用图片、模型、多媒体等多种教学手段，让幼儿更加直观地了解五官的功能和保护方法。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.课堂练习：让幼儿在课堂上进行实际操作，例如洗手、刷牙等，培养幼儿的自我保护意识。

2.作业：布置一些简单的家庭作业，例如让家长帮助幼儿刷牙、洗手等，培养幼儿的自我保护能力。

3.评价方式：通过观察幼儿的实践操作和家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。同时，也要关注幼儿在课堂上的表现和反应，及时调整教学策略。

六、辅助教学资源与工具：

1.教学材料：准备一些五官的图片、模型等教具，以及一些清洁用品等工具。

2.教学场地：选择一个适合幼儿活动的场地，例如幼儿园的教室、活动室等。

3.教学辅助人员：可以邀请一些家长或其他人员协助教学工作，例如帮助幼儿洗手、刷牙等。

七、结论：

通过本次教学活动，幼儿能够准确识别并说出五官的名称，掌握五官的基本功能和保护方法，培养良好的卫生习惯和自我保护意识。同时，也提高了幼儿的实践操作能力和动手能力。

八、教学反思：

在教学过程中，教师需要注意以下几点：首先，要关注幼儿的反应和需求，及时调整教学策略；其次，要注重实践操作和示范教学，让幼儿更加直观地了解五官的功能和保护方法；最后，要关注幼儿的个体差异和家庭背景，针对不同情况进行针对性的指导和帮助。同时，教师也需要不断总结经验教训，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。

小班健康认识五官教案6

一、活动目标：

1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。