师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么?

师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了)

教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?

②鼻子

师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸)

师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来唿吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)

③耳朵教师播放小鸟的声音

师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊!

现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)

教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)

教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的.明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班健康认识五官教案8

一、教学目标

1.帮助幼儿了解五官的基本功能和保护方法，提高自我保护意识。

2.培养幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，预防疾病的发生。

3.引导幼儿在活动中体验到保护五官的重要性，培养自信心和团队合作意识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：帮助幼儿了解五官的基本功能和保护方法，培养自我保护意识。

2.教学难点：引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，预防疾病的发生。

三、教学过程

1.导入：通过故事导入，引导幼儿进入情境。老师讲述一个关于五官的故事，让幼儿了解五官的基本功能和重要性。

2.展开：

*认识五官：老师出示五官的图片或模型，引导幼儿认识五官的名称和位置，并了解它们的功能。

*演示保护方法：老师演示如何正确地洗手、洗脸、刷牙等，让幼儿了解如何保护五官。

*情境模拟：老师设计一些实际情境，如用不干净的手揉眼睛、吃零食等，让幼儿了解哪些行为会伤害到五官。

*学习正确的行为：老师引导幼儿学习正确的行为方式，如用干净的毛巾洗脸、刷牙等。

3.巩固：通过儿歌、游戏等方式巩固所学知识。老师带领幼儿一起唱儿歌，如“五官歌”等，加深幼儿对五官的认识。同时，可以组织游戏活动，让幼儿在游戏中实践保护五官的行为。

4.拓展：引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。老师可以提醒幼儿在幼儿园和家里都要注意保护五官，如不挖耳朵、不揉眼睛、不乱吃东西等。同时，可以组织亲子活动，让家长和幼儿一起进行五官保护的实践。

四、教学方法和手段

1.教法：采用直观演示、讲解示范、任务驱动等教学方法，引导幼儿积极参与活动，充分思考和表达自己的想法。

2.学法：采用观察模仿、实践操作、小组合作等方式，让幼儿通过亲身体验加深理解，掌握正确的保护五官的方法。

3.手段：采用多媒体设备、实物展示、情境模拟等方式，激发幼儿参与活动的热情和兴趣。同时，可以运用游戏化学习方式，设计有趣的游戏任务，让幼儿在游戏中学习保护五官的知识。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：通过模拟情境练习、小组讨论、角色扮演等方式进行课堂练习，让幼儿能够积极参与并掌握所学知识。

2.作业：布置一些相关的家庭作业，例如让家长和幼儿一起完成一些与五官相关的任务，或者让幼儿在家里进行五官检查和保护等。

3.评价方式：采用观察、交流、作品展示等方式进行评价，了解幼儿的学习情况并及时调整教学策略。同时，可以设置奖励机制，鼓励幼儿积极参与活动。