大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于教师节主题活动策划方案文档，欢迎各位阅读和借鉴。

教师节主题活动策划方案1

活动一：特别的爱，献给特别的你

在即将到来的教师节，为了营造和谐的校园环境，增进师生之间的交流和感情，培养学生感恩的心，我们学校将举办一场名为“特别的爱，献给特别的你”的感恩祝福活动。

活动的目的是让学生们向老师们表达他们的感激之情，增强师生之间的联系，树立尊师重教的社会风气。具体的活动安排如下：

首先，我们会在教室的黑板上布置好相关的装饰。然后，邀请本班的任课教师参与活动。

活动的第一环节是班长发表感恩致辞，向老师们表达学生们的感激之情。

接下来，各个小组的代表将向任课老师表达祝福，可以集体给所有任课老师送上祝福，也可以逐一表达。

第三个环节是贺卡传情。学生们将利用课余时间亲手制作精美的贺卡，并在上面写下自己真挚的祝福，或者制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达感恩之情和祝福之意。当然，也可以给老师一个温暖的拥抱。

接下来是教师寄语环节。班主任和任课老师会表达对学生们的赞美和期望。

最后一个环节是大家一起唱一首歌《感恩的心》。

这次活动将在9月7日的班会时间进行。

活动要求如下：

首先，各班在下午第三节课结束后，迅速布置好教室，包括黑板。

其次，各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集起来，然后上传到政教处。

届时，学校领导将会到各个班级巡视活动。

活动二：家校互动，共享教育平台

这个活动是针对在文登市网上家长学校的学生、家长和教师们开展的。

活动的时间是从9月1日早上7点到9月10日晚上10点。

活动要求参与的学生和家长可以在电子明信片上写下寄语，向老师表达感恩之情和赞美之意。而老师们也可以在电子明信片上给学生写上赞美和希望的话。寄语要真实表达自己的情感，符合自己的身份，要原创不抄袭。

参与活动的方法是，学生和家长登陆文登市网上家长学校网站首页，进入教师节专题活动页面，选择相应的地区、学校、班级、教师姓名和发送人姓名，然后选择明信片模板并填写寄语，提交明信片。提交成功后会收到提示：“您的信已寄出”，同时会有一封明信片飞进信箱。

而教师们可以登陆家校互动平台，在收信箱里会看到学生发来的明信片缩略图，点击图片后可以看到大图，并且可以直接回复明信片，回复的内容会直接发送到家长的手机上。

通过审核的明信片将以缩略图的形式展示在活动专题相应的栏目中。所有审核通过的明信片和手机发送的寄语将在活动期间内分批发送到老师的手机上，实现三方互动，促进学生、家长和教师之间的沟通。

此外，从9月11日到9月30日，我们将根据参与情况在全市范围内评选出优秀的信息发送者，并给予一定的奖励。同时，优秀的信息明信片也将展示在文登市网上家长学校网站的教师节活动专栏上。

教师节主题活动策划方案2

一、活动主题：

今年9月10日是我国第____个教师节，为了传承尊师重教的传统，进一步提升师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，我们将开展主题为“学会感恩师生同乐”的系列活动。通过这次活动，我们希望加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动时间：____年9月9日至14日(教师节一周)

三、活动内容：

金秋9月，教师节即将到来。老师是我们最值得尊重和感恩的人，他们时刻关心着祖国的未来，与学生心心相印。在教师节这个特殊的日子里，学生们应该怎样庆祝这个节日才更有意义呢？其实，同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，我们建议各班采取以下方式来祝贺老师：

1、9月10日清晨，组织全体同学参加升旗仪式，并进行国旗下颂扬教师的讲话。(由六年级二班负责)

2、一、二年级学生用画笔画出自己心目中最美的老师，每班上交两幅作品。

3、三、四年级班级将组织制作手抄报，每班上交三幅作品；五、六年级班级将制作贺卡，每班上交三幅作品。每位同学都可以写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

4、为了配合教师节主题，每个班级可以更换班级黑板报。

5、六二班将负责播放与教师节相关的红领巾广播站广播。

通过这些活动，我们希望能让每位老师感受到同学们的爱和感激之情，同时也加深师生之间的情感联系，共同创造一个温馨和谐的学习环境。让我们一起学会感恩，与老师一同欢庆教师节！

教师节主题活动策划方案3

今年是教师节的第xx个年头，为了庆祝这个特殊的日子，我们决定结合我们幼儿园的品牌战略，加强教师队伍的建设，激励教师树立职业理想，共同努力打造一个快乐、合作、发展的教师品牌，推动我们幼儿园的教育改革和发展。

本次活动的主题是“幸福成长在二幼”，我们邀请了所有正式教职员工、临时工、支教教师和保安共计115人参加。活动时间定在9月9日下午4点。

活动的目标主要有三点：一是通过节日庆祝，对教师进行职业教育，让他们感受到做幼儿教师的快乐和幸福；二是结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象；三是激励教师自主发展，为实现优质学前教育品牌而努力。