1. 让孩子们认识一些农作物或果树，让他们知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2. 帮助孩子们能够围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3. 教育孩子们尊重成人的劳动，爱惜农作物。

活动准备：

1. 孩子们已经多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2. 农民田间劳作场景的录像。

3. 每位孩子带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探索

1. 通过提问激发孩子们谈话的兴趣。

2. 你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？(引导孩子们根据自己的经验来讨论对秋天的认识)。

二、引导发现

1. 观看农民田间劳作场景的录像。通过提问引导孩子们围绕话题进行谈话，拓展话题。

"农民伯伯在干什么？"(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2. 秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？

(引导孩子们在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使孩子们知道秋天是各种植物收获的季节。)

三、交流讨论

孩子们自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

(教师巡回参与孩子们的交谈，提醒他们围绕话题轻声谈话，不影响别人。)

幼儿园大班金色秋天活动方案4

活动目标：

1. 在集体面前大方地讲述关于“我知道的秋天”的话题。

2. 培养良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。

3. 初步感受秋天的美丽和丰收，培养热爱秋天和自然的情感。

活动准备：

1. 带领幼儿观察园内外的景色变化，并在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。

2. 准备《我知道的秋天》的PPT。

活动过程：

1. 创设谈话情境，引出谈话话题。

老师问小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?

2. 结合调查表，自由交谈。

a. 请小朋友们拿着调查表，两人一组进行交谈。

b. 老师轮流参与小组谈话，了解幼儿的谈话内容。

c. 请个别幼儿在集体面前进行讲述。

3. 集体谈论，扩展谈话范围。

a. 说说秋天美丽的景色。

老师问：你们发现秋天的景色有什么变化了吗? 你们知道秋天有哪些花吗? 你知道菊花都有哪些颜色吗? 菊花像什么呀?

b. 说说丰收的秋天。

老师问：你知道秋天有哪些水果成熟了吗? 你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗?