4. 交流小结，培养热爱秋天的情感。

老师问：你们喜欢秋天吗? 为什么呢?

5. 拓展延伸，鼓励幼儿继续观察和发现秋天大自然的变化。

幼儿园大班金色秋天活动方案5

活动目标：

1、感受秋天美丽的景色，培养热爱生活的情感。

2、欣赏散文诗中的快乐气氛，尝试学习仿编散文诗。

3、关心爱护老人。

活动准备：

多媒体课件

重难点分析：

重点：感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷的快乐心情，并学习朗诵散文诗。

难点：初步尝试仿编散文诗。

活动过程：

一、欣赏课件，让幼儿描述自己眼中的秋天。

问：现在是什么季节？秋天是什么样子的？老师：秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧！（播放课件）

问：欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受。老师：我们常常把春天比作春姑娘，夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜欢秋天吗？欢迎秋爷爷吗？那就让我们发自内心的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”！

二、教师将散文诗编成故事讲述，为幼儿学习散文做好铺垫。

问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷？它们是怎样欢迎秋爷爷的？

三、利用课件欣赏散文诗。

四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情。

问：你最喜欢哪个水果娃娃？它是怎样欢迎秋爷爷的？（点击课件）

问：为什么山楂娃娃点亮小红灯？柿子娃娃挂起打灯笼？你觉得它们是怎样的娃娃？

1、完整欣赏一遍。

2、师幼有表情地朗诵散文诗。

五、趣味仿编。

问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢？

六、延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧！