3. 让家长了解并参与幼儿的活动，为家园之间的沟通搭建桥梁。

活动过程：

一、准备阶段

1. 调动幼儿的情绪，动员幼儿报名，准备参赛曲目，并填写报名表。

2. 设计并公示歌唱比赛的参赛要求。

3. 请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总，拟定比赛顺序。

4. 向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间调整。

5. 布置活动场地，设计歌唱比赛的宣传板面。

6. 设计歌唱比赛的评奖办法，并准备相应的奖品。

二、具体活动安排

1. 欢迎家长，并请家长签到。

2. 向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。

3. 各班按照歌唱比赛活动计划进行活动，各人员合理分工。

三、活动结束

1. 为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。

2. 与参加活动的全体家长和幼儿合影留念，收集家长手机或相机里的精彩瞬间。

3. 向家长致感谢词。

4. 组织家长携幼儿有序离园。

幼小衔接

活动时间：上午。

活动地点：幼儿园教研室。

活动目标：

1. 帮助家长了解幼小衔接，解答疑问，解决相关困惑。

2. 家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。

3. 有效整合家园力量，帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。

活动过程：

一、准备阶段

1. 向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间的调整。

2. 请家长填写调查问卷。

3. 教研主任根据本园实际情况制订活动方案，并召开会议下发通知，听取大班各班教师的意见或建议。

4. 大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。

5. 安排主讲人（优秀教师），请其做好相关准备。

6. 清扫活动场地，准备相关设备及座椅。

二、具体活动安排

1. 请参加活动的家长签到。

2. 请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况，重点关注幼儿的行为表现。

3. 各班教师依次播放提前准备的视频资料，并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。

4. 家长自由发言，教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况，以及家长对幼小衔接的认识，并进行归类记录。

5. 请个别家长现身说法，谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力；请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言，充分交流，相互学习，掌握具有针对性的调整方法。

三、活动结束