大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼小衔接活动方案策划文档，欢迎各位阅读和借鉴。

幼小衔接活动方案策划1

活动目标

1.帮助幼儿回忆自己在幼儿园的经历，感受成长的过程。

2.表达对老师和幼儿园的感激之情，体验师生和同伴之间的情感。

活动准备

幼儿园时期的照片，签名的纸条，爱的密码卡片，幼儿的签名本。

活动过程

1.一起回顾照片，帮助幼儿回忆刚来幼儿园的情景。

2.让幼儿分享自己在幼儿园的变化和成长。

3.根据幼儿的回答，老师即兴创作一首诗歌来总结他们的经历。

4.引导幼儿说出他们最舍不得的幼儿园的东西。

5.在此基础上，鼓励幼儿试着向老师表达心里话。

6.老师也会送给每个幼儿一份礼物-爱的密码。

- 制作一个大鸡心展示给幼儿，里面放有一些写有“我爱你”、“祝你进步”等字样的纸条。

- 旁边放有不同颜色的小圆点，代表不同含义的纸条。

7.每个幼儿都有一本签名本，邀请同伴和老师签名。

延伸活动

鼓励幼儿在以后的日子里，邀请其他班级的学弟学妹和老师们来签名。

幼小衔接活动方案策划2

设计意图

这个活动是为了帮助即将上小学的幼儿更好地了解小学生活，并培养他们合理安排时间和珍惜时间的意识。通过参观小学、采访哥哥姐姐以及认识书包和书本等活动，我们发现很多孩子在做事方面拖拉、计划性差，这让许多家长担心孩子上小学后会迟到。因此，我们选择了符合他们实际问题与需求的切入点，希望通过这个活动帮助幼儿进一步了解小学生活，积累一些生活经验，并学会安排自己的时间，有时间意识，知道要抓紧时间、珍惜时间。

活动目标

1.尝试合理安排自己的时间，进一步了解小学生活，并具备初步的计划做事的意识。

2.体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。

活动准备：录像、计划表、书包文具、笔、纸张、翻翻牌等。

活动过程

一、交流分享

- 对个别活动中的记录结果进行选择性交流，解决孩子们对计划的疑问。

重点提问：

1.你们都是怎么做“上学的早晨调查表”的？

2.你们觉得这个调查表有什么问题吗？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，让他们分享对整理书包、早晨拖拉、喝水等行为的疑问，并发表自己的看法。

小结：我们要能合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯是很重要的。

二、“阅读”和游戏

- 观看小学生早晨上学前的生活情景，并进行记忆和推算游戏，比较上幼儿园和上小学的准备工作的不同。

重点提问：

1.我们一起观看小学生上学前的生活情景。

2.你觉得这个小学生早上做了什么事情，每件事情花了多长时间？

3.你觉得上幼儿园和上小学的准备有什么不同？