在孩子们即将上小学之前，我们做了一些准备工作。我们准备了一本绘本PPT，收集了小学生和小学老师的视频录像和录音，还准备了纸笔来记录活动的过程。

活动过程

一、入学前的准备与担忧

1、欣赏绘本故事

我们首先欣赏了一本绘本故事的第一部分，让孩子们能够对故事中的情节产生共鸣，同时也引发了他们对入小学的担忧。我们鼓励他们表达自己对入学前的担忧。

2、关注幼儿的心理状况

我们关注了孩子们入学前的心理状况，倾听他们的担忧。我们问他们是否做好了入学前的准备，还有没有其他担心的事情。

小结：我们发现大家都为入小学做了很多准备，但也有很多担忧。

二、解决担忧并交流分享

1、故事导入

我们通过讲述故事《小阿力上学》的前半部分，引出了故事中小阿力对入小学的三个担忧。我们展示了三幅关于这些担忧的图片，让孩子们观察并推断出阿力在担心什么。

生活方面：找厕所

情感方面：交朋友

学习方面：做作业

2、尝试解决

我们请孩子们想办法帮助阿力解决担忧，并用自己的方式记录下解决问题的方法。我们设置了一个规则，每个桌子上都放着一个阿力担心的问题，每个孩子选一个问题想一想，然后在规定的时间内记录下自己的解决办法，并把它们贴到黑板上。

3、交流汇总

孩子们分别对这些担忧进行了交流，每组表述出了他们列出的应对方法。老师对这些方法进行了梳理。

（1）生活方面

我们先请孩子们介绍自己记录的解决办法，然后通过小学老师的录音为他们进行了小结。我们告诉他们在小学每一层楼都有男女厕所，可以根据标志找到厕所，并且在课间可以去上厕所。

（2）情感方面

孩子们解读了自己记录的解决办法。我们总结说交朋友的方法有很多很多，只要去试一试，一定能交到更多的朋友。

（3）学习方面

我们观看了小学生做作业的视频，孩子们从中观察并梳理出了正确的学习方法。视频中包括了抓紧时间、先做作业后玩、做完作业后自己检查、完成后整理书包为第二天上学做好准备。孩子们在记录中也补充了一些视频中没有提到的学习方法。

三、延伸活动

1、记录其他担忧并寻找解决方法

我们告诉孩子们如果还有其他的担忧，可以记录下来，然后去寻找解决的方法。

2、欣赏故事结尾部分

我们欣赏了故事的结尾部分，让孩子们感受小阿力勇敢面对担忧的精神，并引发他们对小学的向往之情。

小结：上小学是一件很快乐的事，如果有一点困难和担忧也是很正常的。我们要勇敢地面对，不要把担忧都藏在心里，要勇敢地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师和同学都会愿意帮助你。解决问题的方法总比担忧多。困难会越来越少，本事会越来越大，你们会很快成为快乐的小学生。