在家长工作方面，我们将帮助家长树立正确的儿童观和教育观，共同配合为孩子入小学做准备。我们会通过阅读故事和家长的沟通来培养幼儿的独立意识和独立解决问题的能力。同时，我们会鼓励家长参与孩子的学习，培养幼儿独立完成作业的习惯。

入小学是孩子成长中的重要时刻，幼小衔接是一项艰巨而重要的工作。我们将竭尽全力帮助孩子顺利度过这个阶段。以上方案只是我们的初步设想，我们欢迎大家提供宝贵意见，以便我们更好地完成这项工作。

幼小衔接的主题活动方案7

活动时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日上午8:30至11:30

活动地点：东方半岛小学

活动目标：参观东方半岛小学，了解小学生学习、活动的环境和规则，观察小学生下课和活动的情况。

活动流程：

1. 早上8点，师幼集中在幼儿园班级，介绍参观东方半岛小学的活动内容、安全要求和注意事项。整队前往东方半岛小学，期间提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

2. 观看东方半岛小学的升旗仪式。

3. 带领幼儿观看学校的社团活动：

- 参观大操场，了解各个场所的用途，与老师和小学生交流。

- 参观各种功能室，了解它们对小学生学习的重要性。

- 观看小学生进行操体操。

4. 在三楼多功能厅参加互动活动：

- 听小学老师介绍学习模式和生活规范，激发幼儿成为一个光荣合格的小学生的愿望。

- 观看“东方半岛小学文明礼仪操”或“英语操”的互动活动。

5. 组织幼儿回园进行交流。提问幼儿参观了哪个学校，了解了哪些情况，发现了幼儿园与小学有什么不同，参观过程中遇到了困难吗，谁帮助了幼儿解决了什么问题，到了小学后，幼儿准备如何成为一个合格优秀的小学生。

领导及部门人员工作安排：

- 领导：刘芳负责总体工作。

- 刘芳负责联系东方半岛小学招生办主任胡春雷，安排参观小学的工作。

- 谭艳负责带领幼儿园师幼和家长参观小学。

- 每个班级由三位教师和家长义工负责带领孩子跟随小学教师参观校园、观摩升旗仪式、早操、参观功能室等。

- 各班级教师负责回园后的总结。

幼小衔接的主题活动方案8

入学前的准备与担忧

在孩子们即将上小学之前，我们做了一些准备工作。我们准备了一本绘本PPT，收集了小学生和小学老师的视频录像和录音，还准备了纸笔来记录活动的过程。

活动过程

一、入学前的准备与担忧

1、欣赏绘本故事

我们首先欣赏了一本绘本故事的第一部分，让孩子们能够对故事中的情节产生共鸣，同时也引发了他们对入小学的担忧。我们鼓励他们表达自己对入学前的担忧。

2、关注幼儿的心理状况

我们关注了孩子们入学前的心理状况，倾听他们的担忧。我们问他们是否做好了入学前的准备，还有没有其他担心的事情。

小结：我们发现大家都为入小学做了很多准备，但也有很多担忧。

二、解决担忧并交流分享

1、故事导入

我们通过讲述故事《小阿力上学》的前半部分，引出了故事中小阿力对入小学的三个担忧。我们展示了三幅关于这些担忧的图片，让孩子们观察并推断出阿力在担心什么。

生活方面：找厕所

情感方面：交朋友

学习方面：做作业

2、尝试解决