教师引导学生探讨如何防止夹手伤害，学生可以根据自己的经验和常识来提出建议。教师可以补充一些防止夹手的方法，如利用门缝防夹手器、橡皮筋加强门窗保护、学习正确使用剪刀等。

5.童谣教唱

教师可引导学生一起唱一首关于防止夹手的童谣，例如：

小手小手，要注意

到处都有夹手的地方

脑子要清醒，眼睛要亮，袖子要卷起，才不会受伤

6.实践操作

教师可以将学生分成小组，让小组合作完成一个夹手伤害的防止方案。学生们可以自己设计一个模型或场景，来模拟夹手伤害，然后在小组内讨论出如何防止这种伤害的方案。

7.总结提高

教师和学生一起总结课堂内容，强化学生的安全意识和自我保护能力。

教学反思：

此次教学活动是围绕“夹手”这个主题来展开的，通过一系列的相关活动和讨论，学生们深入了解了夹手伤害的危害及其防范技巧。同时通过模拟和实践，学生们也深入了解到如何运用知识和技巧来预防夹手伤害。此次教学可以有效提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。教师在课堂上注重发挥学生的主体作用，引导学生自主思考和解决问题，课堂氛围轻松愉快，学生们也积极参与，达到了预期的教学效果。

安全教育《小心夹手》教案精选范文3

活动目标：

1.引导幼儿透过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的潜力。

活动准备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的食物

活动过程：

1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你是否有这样做过？”

3.教师做适当小结

1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

3.教师适当小结

1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

活动反思：本活动幼儿能用心参加，大胆举手回答老师的问题，透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

安全教育《小心夹手》教案精选范文4

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。