3、知道要注意安全，提高自我保护意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

幼儿园用书，各种形状的白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。

活动过程

1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》，知道螃蟹的"钳子"会夹人。教师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。

教师:螃蟹的"钳子"能够干什么（获取食物，保护自己等）教师:请你看看最后一幅画,猜猜会发生什么事?(一个小朋友想抓住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住)

教师:你被螃蟹夹到过吗?请幼儿说说相关经验。2、交流生活中被东西夹住的经验。

教师:螃蟹的"钳子"会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你说说你知道哪些。(抽屉、门、拉链等。)

3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。教师:请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。

教师:怎么样提醒大家注意，不要被夹住。(引出制作提示牌。)教师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，教师记录幼儿园的提示语。如:关门要小心哦，抽屉慢慢拉。

把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和交流。教师小结:动作要轻，要慢慢的，小心自己被夹住，也要小心夹到其他人。

活动反思

在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。

在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积极性始终很高。

安全教育《小心夹手》教案小班精选3

一、教学目标：

1.了解小学生安全方面的常识和基本技能；

2.学习运用常识和技能预防和回避意外事故；

3.培养学生的安全意识，提高自我保护意识。

二、教学内容：

1.安全意识教育；

2.夹手意外事故的案例教育；

3.学习预防和回避夹手意外事故的方法。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师介绍本次安全教育内容，引导学生了解夹手意外事故的危害，引导学生理解学习安全知识的重要性。

2.正式学习（30分钟）

（1）老师向学生介绍夹手事故的常见场合。比如玩具车或自行车的车轮突然被卡住，或者手被铁门卡住等情况。要求学生将这些场景收集并记录下来。

（2）接下来，老师展示夹手意外事故的真实图片，并向学生介绍夹手意外事故发生的原因。

（3）将发生夹手意外事故的场合以幽默的方式进行讲解，便于学生更好地理解和记忆。

（4）老师要求学生们自己想象在夹手意外中，人体组织的损害与治疗。让学生意识到夹手意外事故的后果严重，强调安全的重要性。

（5）在学习了夹手意外事故的危害后，老师带领学生掌握预防与自救的方法。指导学生掌握预防夹手意外事故的方法技巧，如避免靠近摇滚、利用小切口避免猛拉缩紧的物体等。还要指导学生学习相应的自救措施，如尽量不要用力扭转被卡住的手部、利用外力等方式解除夹住的物体等。

3.练习（20分钟）

（1）老师带领学生进行模拟练习，场景变换着，让学生自我观察，自我评估，树立安全意识。

（2）让学生举例说明在生活中如何预防夹手意外事故，模拟日常场景进行实战模拟，在教师的引导下更好地掌握安全知识和技巧。

4.总结（5分钟）

老师让学生回忆本堂课的主要内容，再次强调安全意识的重要性，明确学生预防和防范意外事故的态度，提醒学生随时注意自身的安全问题。

四、教学方式：

1.讲解；