1、教学重点：让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。

2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。

五、教学策略和师生角色

1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。

2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。

六、评估与反思

1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。

2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。

安全教育《小心夹手》教案幼儿园精选5

一、教学目标：

1.了解小学生安全方面的常识和基本技能；

2.学习运用常识和技能预防和回避意外事故；

3.培养学生的安全意识，提高自我保护意识。

二、教学内容：

1.安全意识教育；

2.夹手意外事故的案例教育；

3.学习预防和回避夹手意外事故的方法。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

老师介绍本次安全教育内容，引导学生了解夹手意外事故的危害，引导学生理解学习安全知识的重要性。

2.正式学习（30分钟）

（1）老师向学生介绍夹手事故的常见场合。比如玩具车或自行车的车轮突然被卡住，或者手被铁门卡住等情况。要求学生将这些场景收集并记录下来。

（2）接下来，老师展示夹手意外事故的真实图片，并向学生介绍夹手意外事故发生的原因。

（3）将发生夹手意外事故的场合以幽默的方式进行讲解，便于学生更好地理解和记忆。

（4）老师要求学生们自己想象在夹手意外中，人体组织的损害与治疗。让学生意识到夹手意外事故的后果严重，强调安全的重要性。

（5）在学习了夹手意外事故的危害后，老师带领学生掌握预防与自救的方法。指导学生掌握预防夹手意外事故的方法技巧，如避免靠近摇滚、利用小切口避免猛拉缩紧的物体等。还要指导学生学习相应的自救措施，如尽量不要用力扭转被卡住的手部、利用外力等方式解除夹住的物体等。

3.练习（20分钟）

（1）老师带领学生进行模拟练习，场景变换着，让学生自我观察，自我评估，树立安全意识。

（2）让学生举例说明在生活中如何预防夹手意外事故，模拟日常场景进行实战模拟，在教师的引导下更好地掌握安全知识和技巧。

4.总结（5分钟）

老师让学生回忆本堂课的主要内容，再次强调安全意识的重要性，明确学生预防和防范意外事故的态度，提醒学生随时注意自身的安全问题。

四、教学方式：

1.讲解；

2.示范；

3.实战模拟。

五、教学评价：

1.观察学生是否能够掌握预防夹手意外事故的技能和方法；

2.考察学生是否能够自我评估，策略明确，知晓如何自救；

3.考察学生是否能够理解并牢记本次安全知识的重要性；

4.评估家长、同学的反馈，查看课后作业情况。