在“三位一体”活动展示阶段，我们会抽签确定展示教师进行说课、授课和反思。

最后，听课领导和教师会对活动进行评价，包括评价课堂教学设计、团队合作效果和远程设备应用情况。

在活动过程中，我们要求“三位一体”团队对研究的课程进行集体备课，发挥团队的合作力量。课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，充分发挥远程教育设备的作用。

在活动展示时，说课教师要突出自己的课件在教材中的作用，说课中要提及集体备课产生的意识冲突及解决的办法，以及课堂教学的特色。授课教师要完成团队的教学设想，并解决授课过程中的突发情况。

参与活动的教师要对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思，同时也要反思自己的教学机智以及整个“三位一体”团队活动。

活动过程中，还会有指导教师对团队活动进行全程指导。

最后，授课班级必须是新授班级，活动结束后需要上交的材料包括说课、教案和反思。教案要求上交3份，并注明修改原因和依据等。

团队分组情况和活动时间安排可以根据具体情况进行确定。

教师节活动安排方案6

教师节活动：让我们一起来庆祝教师节！

目标：

1. 让大家知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2. 学习如何画出人物脸部的特征。

3. 激发对老师的热爱和感激之情。

准备：

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程：

1. 导入：

- 老师和孩子们一起谈话，让大家知道今天是教师节。

老师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗？这是谁的节日呀？

- 孩子们向班级老师们问候节日好。

请出我班的老师，孩子们向老师们问声节日好。

2. 让孩子们了解教师节：

- 老师向孩子们讲述教师节的由来和意义。老师们教小朋友们学习很辛苦，孩子们想怎样表达对老师的爱呢？

3. 观察我们的老师：

- 让孩子们观察班里的老师并进行描述。

老师：请小朋友们看看我们班的老师长得什么样子？

引导孩子们分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

- 提问：幼儿园的老师都是什么脸形？是圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是什么样子的？是长的还是短的？是直发还是卷发？老师的眼睛是怎样的？是大大圆圆的还是细细弯弯的？老师的鼻子和耳朵又是什么样的？嘴巴又是怎样的？

4. 孩子们给老师画幅画：

- 老师示范讲解画法，引导孩子们把老师的脸部基本特征画出来。

- 孩子们在轻音乐中画出自己喜爱的老师。

老师提出绘画的注意事项和要求，同时观察和指导孩子们。

5. 孩子们送上教师节的礼物：

- 孩子们向大家介绍自己画的是哪个老师，并请同伴评价。

- 孩子们将自己画的老师的像送给相应的老师，并对老师们说一句：“老师，祝您节日快乐！”

教师节活动安排方案7

今年是我国第_个教师节，大田坝乡中心完小决定以“简朴、热烈、温暖”的原则庆祝这一节日，激发教师的热情，营造尊重教师、关心教育的氛围，推动教育事业的发展。

庆祝活动将从9月8日持续到10日。

为组织庆祝活动，成立了活动领导小组，由校长李永刚担任组长，副校长李永进、李全、李成吴担任副组长，其他成员包括瞿国宝、王树森、段国银、韩金李、刘富、王少君。