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小班安全教案不跟陌生人走教案最新6篇
大小:467.13KB 5页 发布时间: 2023-12-01 14:34:34 5.13k 3.49k

2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

活动目标:

1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。

2、通过观看录象《不跟陌生人走》以及讨论的形式,知道对不认识的人不要相信。

3、培养自我保护意识和能力。

活动准备:录象片《不跟陌生人走》录象地址:

活动过程:

1、幼儿观看录象《不跟陌生人走》

※教师:我们小朋友在幼儿园认识老师和许多小朋友,在家里,认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等,我们的城市里还有很多很多的人,里面有好人也有坏人,小朋友,你们认识他们吗?下面我们一起来看一段录象《不跟陌生人走》

2、幼儿观看录象后,教师引导幼儿讨论:

※小雨认识那位阿姨吗?她为什么要跟陌生人走呢?

※对陌生人讲的话,小朋友能不能相信呢?为什么?

※小强认识那位阿姨吗?他看见小雨跟陌生人走,是怎么做的?

※想一想,哪个做得对?对不认识的人,我们应该怎么做?

3、教师进行简单的小结:

※我们小朋友不认识的陌生人有的`是好人,有的是坏人,可是我们看不出来。有的陌生人拿出你喜欢吃的东西、拿出你喜欢的玩具来骗你,还有人会说出有趣的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你,想让我们小朋友相信他、听他的话或跟他走,我们小朋友一定不要相信他,这样就不会上坏人的当了。

小班安全教案不跟陌生人走教案最新5

活动目标:

1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

活动准备:

布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程:

一、营造情景,真情体验。

(一)幼儿园里的陌生人

1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园”场景中,XX幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

(二)社区里的陌生人

1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事:XX小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

二、经验分析,情感升华

小结幼儿的表现:向幼儿提问?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

三、游戏巩固,行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》

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