2、每位骨干教师都要有强烈的自我发展意识，主动追求个人成长。

3、骨干教师要有强烈的创新意识，拥有先进的教育教学观念和方法，能在自己的岗位上进行创新工作，带头进行教育教学改革和科研工作。

4、骨干教师要在学校发挥带头作用，以点带面，带动全校教师提高教育教学质量。

五、教养措施

1、在学校内营造积极向上的文化氛围，促进教师们互相学习、互相竞争。

2、学校领导要深入课堂教学第一线，发现人才，并有计划地进行培养。

3、为那些有学习愿望、肯学、愿意付出努力的教师提供更多学习机会，为那些有工作愿望、肯干、有实践能力的教师提供更多实践机会，为他们提供成长的平台和展示的舞台，让优秀的教师脱颖而出。

4、成立“骨干教师学习沙龙”，定期组织学习和研讨活动。

5、制定《校级骨干教师评选条件》，开展校级以上不同层次的骨干教师评选，让不同层次的教师都有明确的目标，形成学校骨干教师的梯队。

6、制定《骨干教师登记表》，每学年填写一次，让不同层次的骨干教师自我评估，促进其主动发展和发挥作用。

7、建立激励机制，对不同层次的骨干教师分别实行年终一次性奖励制度，对在工作中发挥带头作用的骨干教师给予精神和物质上的奖励。

教师进行活动设计方案5

为了进一步提升农村中小学教师的素质，我镇决定按照浙江省教育厅相关文件的要求，开展农村中小学教师素质提升工程的培训工作。本次培训的指导思想是以“面向全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训，我们希望进一步提升教师利用信息技术进行学习与教学的水平，推动我镇的可持续发展。

培训的目标要求包括：巩固和深化教师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教育教学的理念；提高教师利用信息技术进行学习与教学的水平，实现信息资源共享；努力提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平。

本次培训的对象是我镇全体在职教师，已参加省、市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用。

培训内容包括《信息化、网络学习与现代教育》、《个人工作室(BLOG)的建立与应用》、《计算机网络信息安全知识》、《网络学习与研修(实践篇)》、《信息技术在学科中的应用》。

培训形式和学时安排方面，我们将采取集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个人自学相结合的方式进行。集中培训的课程将由区教师进修学校负责实施，力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，提高培训的针对性和实效性。校本培训将结合实际制定切实可行的课程计划，帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记和实际操作培训，注重教师的自主学习和实践反思。

在准备阶段，我们将确定培训内容、培训形式，并制定培训计划和考核表。同时，选派骨干教师参加校本培训并报镇海教师进修学校审核确认。

通过这次培训，我们相信农村中小学教师的素质将得到进一步提升，为农村教育的发展做出更大的贡献。