5.方便面可以作为主食吗？

不可以。

6.我们可以每天吃快餐吗？

不能。

班主任总结：

同学们刚才都积极参与，分享了自己的亲身体验和想法。通过这次班会，我们都明白了乱吃不卫生的食品会对健康造成影响。大家也表达了今后不再乱买零食的决心。

学校食品安全应急处置预案5

活动目标：

1、学会辨别食品包装上的生产日期和安全标志，以及区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

2、提高食品安全意识，培养良好的饮食卫生习惯，增强幼儿的食品安全自我保护能力。

活动准备：

1、准备教学课件《吃健康的食品》。

2、准备一些图片，包括健康食品（如蔬菜、水果、坚果）、垃圾食品（如油炸食品、罐头类食品、腌制食品等）、过期食品（如霉变及变质的食品）。

3、准备一些健康大冒险游戏棋盘。

教学重点：了解健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动过程：

一、活动导入

1、与幼儿谈话引入课题：平时你最喜欢吃什么东西？

幼儿自由回答，教师出示食物图片逐一引导幼儿讨论。

2、引导幼儿总结：你们喜欢吃的东西种类很多，但其中有些食品对我们的身体有益，而有些食品则对我们有害。

二、区分各类食品

1、教师引导幼儿将食品分成两大类：健康食品和垃圾食品。

健康食品包括水果、牛奶、蔬菜等，垃圾食品包括油炸食品、方便面、果冻等。

2、了解垃圾食品对人体的危害。

教师让幼儿讨论他们平时喜欢吃的食品，然后通过课件让幼儿了解垃圾食品的制作过程。教师在幼儿讨论的基础上进行小结，告诉幼儿垃圾食品会对人体造成伤害，要少吃或不吃这种食物。

三、区分食品安全标记

1、引导幼儿讨论除了垃圾食品外，还有哪些食品不能吃。

2、通过课件展示幼儿喝过期牛奶后出现肚子痛的画面。

教师引导幼儿总结：购买食品时一定要看包装上的保质期，过期的食品不能吃，否则会对身体造成伤害。

3、认识食品的生产日期和安全标志。

教师出示图片让幼儿观察食品包装上的生产日期、保质期和安全标志。

小结：食品包装上的这些标志能告诉我们哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。购买食品时一定要认真看清楚这些标志，并提醒爸爸妈妈也要注意。

四、知识抢答

1、幼儿分成两组进行问题抢答。

教师逐一出示带有问题的课件，幼儿判断问题的正误，先举手的组回答。

2、教师进行小结，告诉幼儿正确的饮食卫生习惯，如少吃零食、不吃油炸食品、多吃水果蔬菜、少喝饮料多喝水等，养成良好的饮食习惯。

五、游戏——健康大冒险

幼儿分成两组进行游戏比赛，按骰子点数前进，根据圈内的要求行走，先到终点的组获胜。

在游戏中，引导幼儿讨论零食的安全隐患，并鼓励他们克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。