2.作业：布置一些家庭作业，比如让家长陪同幼儿一起寻找家中容易夹手的物品，并学习如何避免夹手事故的发生。

3.评价方式：通过观察幼儿在实践活动和游戏中的表现，以及他们的回答问题和课堂练习的情况，对幼儿的安全意识和自我保护能力进行评价。同时鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识，提高自我保护能力。

六、辅助教学资源与工具

1.教学PPT：包括夹手事故的危害、预防措施、实际案例等内容。

2.模拟场景道具：比如消防员服装、医生白大褂等，让幼儿更加投入地参与到实践活动中。

3.游戏道具：比如安全出口标志、消防器材等，增强游戏的互动性和趣味性。

4.家庭作业纸：用于布置家庭作业，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。

七、结论

通过本次安全课的教学，幼儿了解了夹手事故的危害和预防措施，学会了如何在紧急情况下保护自己并遵守秩序。同时通过实践活动的参与和家庭作业的完成，幼儿的自我保护能力和安全意识得到了有效提升。

八、教学反思

本次教学活动效果良好，幼儿积极参与互动和实践活动，对安全知识有了更深入的了解和掌握。但在教学过程中仍存在一些不足之处，比如有些幼儿对某些危险物品的认识不够清晰，需要教师在今后的教学中进一步加强引导和讲解。同时教师也需要不断更新教学方法和手段，提高教学质量和效果。

幼儿园安全教育小心夹手教案5

一、课程目标

1、让幼儿知道什么是夹手，学习如何避免夹手事故发生。

2、培养幼儿的安全意识，让他们养成正确的安全习惯。

3、通过这个活动，让幼儿明白身体上哪些部位特别容易夹伤，如何预防。

二、课程内容

1、开始：教师向幼儿展示一些常见的夹手事故图片，让他们看看哪些地方容易被夹伤，引导幼儿说说他们有没有被夹过手，以及怎样避免夹手的经验和方法。

2、活动：

（1）教师向幼儿展示一些夹手案例，并提供一些避免夹手的方法，如使用夹子、保持手部清洁、避免夹人等等。

（2）通过游戏的形式，让幼儿在模拟环境下体验夹手的危险，让他们亲身体验夹手的痛苦，让他们更加懂得如何预防。比如可以让幼儿戴上手套，然后在夹子里面拿东西，让他们明白如果不小心，手指就会被夹住。

（3）让幼儿玩一些针对夹手的小游戏，如数钉子的个数、拼图游戏等等，让他们在玩游戏的过程中，更好地掌握如何避免夹手事故发生的方法。

3、结束：教师与幼儿一起总结今天的学习内容，让他们明白哪些地方特别容易夹伤，以及如何避免夹伤。教师还可以复习提供的一些预防方法，让他们能够更好地记住。

三、教学方法

1、情境教学法：让幼儿在模拟的环境下体验夹手的危险，让他们明白在生活中如何预防夹手事件的发生。

2、游戏教学法：让幼儿在游戏中更好地掌握学习内容，让幼儿在轻松愉快的气氛中更好地吸收知识。

3、研讨教学法：通过讨论的方式，让幼儿更深入地思考问题，提高分析问题和解决问题的能力。

四、教学重点和难点

1、教学重点：让幼儿掌握夹手的预防和避免方法。

2、教学难点：让幼儿掌握正确的安全意识，了解在生活中如何预防夹手事故发生。

五、教学策略和师生角色

1、教学策略：采用情景教学法和游戏教学法来讲解学习内容，让幼儿更好地吸收知识。

2、师生角色：教师要兼顾引导和激励，并且要注重与幼儿之间的互动，让教育变得更加生动、有趣。

六、评估与反思

1、评估：通过观察幼儿在学习过程的表现，记录幼儿的情况，以及收集家长的反馈，从而评估这个活动的效果。

2、反思：教师可以根据收集的反馈意见和记录，反思这个活动的成功之处和不足之处，总结提高教学质量的经验和方法。