3.讲解和演示：接着教师讲解并演示手划破后的急救步骤。

4.讨论和操作：教师引导幼儿讨论自己遇到手划破的情况会怎么办，并进行实际操作练习。

5.总结和提醒：最后教师进行总结，并提醒幼儿在日常生活中要小心避免受伤。

四、教学方法和手段：

1.引导幼儿通过回忆自己的经历来感受安全的重要性。

2.通过故事的方式让幼儿了解手划破后的急救方法。

3.讲解和演示手划破后的急救步骤，让幼儿了解具体的操作方法。

4.通过讨论和操作的方式，让幼儿能够将学到的知识应用到实际生活中。

5.最后进行总结和提醒，帮助幼儿巩固所学的知识。

五、课堂练习、作业与评价方式：

1.课堂练习：在教师的引导下，让幼儿实际操作手划破了该如何处理。

2.作业：回家后与家长一起讨论，如果自己不小心受伤了，应该如何处理。

3.评价方式：观察幼儿在课堂上的参与情况，以及他们的表现是否积极。同时，通过作业的完成情况来评价幼儿对于手划破的急救方法的掌握程度。

六、辅助教学资源与工具：

1.模型道具：准备一些手模型和一些用于划破模型的工具，如小刀、剪刀等。

2.图片资料：准备一些手划破后的照片和急救步骤的图片，帮助幼儿更好地理解。

3.教学视频：可以播放一些简单的手划破急救的视频资料，让幼儿更直观地学习。

4.教具：如白板、彩笔等，用于讲解和演示急救步骤。

七、结论：

通过本次小班安全教案《手划破了》的教学，幼儿了解了手划破后的急救方法，并能够在日常生活中提高自我保护意识，避免受伤。同时，通过教学，幼儿也学会了如何在紧急情况下进行自救和帮助他人。这对于培养幼儿的自我保护意识和提高他们的自救能力具有重要的意义。

八、教学反思：

本次教学中，我注意到以下几点需要改进：首先，在讲解和演示急救步骤时，我应该更加注重细节的演示，以便幼儿更好地理解；其次，在引导幼儿进行讨论和操作时，我应该给予幼儿更多的鼓励和指导；最后，在评价幼儿的学习效果时，我应该更加全面地考虑幼儿的表现，不仅关注他们的知识掌握情况，还要考虑他们的学习态度和学习过程。

划破手指怎么办教案3

教学目标：

1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

3、培育幼儿手眼协调的力量。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观看图片，提问：

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锐利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。(快思教师.教案网出处)所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、争论怎样爱护、处理受了伤的手。