中班安全教案《不抓咬小朋友》4

一、教学目标

1.帮助幼儿建立不抓咬小朋友的正面观念，培养友善、和谐的人际关系。

2.培养幼儿基本的道德意识和判断对错的能力。

3.培养幼儿自我保护能力，预防抓咬事故的发生。

二、教学重点和难点

1.重点：帮助幼儿理解抓咬小朋友的错误行为和可能产生的后果。

2.难点：引导幼儿学会正确处理被抓咬的情况。

三、教学过程

1.导入：通过故事导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事内容为“小熊和小兔子的友谊”，讲述小熊和小兔子是好朋友，但是小熊总是喜欢抓小兔子的耳朵，导致小兔子很疼，他们的友谊也受到了影响。

2.讲解：教师结合图片和实例，讲解抓咬小朋友的错误行为和可能产生的后果。

(1)讲解抓咬小朋友的错误行为，如用手抓、用嘴咬等。

(2)分析抓咬小朋友可能产生的后果，如伤害到小朋友的身体、影响友谊等。

(3)引导幼儿理解抓咬行为对他人造成的伤害和痛苦。

3.示范：教师进行情景模拟，示范如何正确处理被抓咬的情况。

(1)示范如何告诉小朋友们这是错误的行为，并引导他们学会道歉。

(2)示范如何拒绝小朋友的抓咬行为，并引导他们学会尊重他人。

(3)示范如何寻求帮助，如告诉老师或家长等。

4.练习：分组进行情景模拟，让幼儿亲身体验处理被抓咬的情况。

(1)每组幼儿扮演不同的角色，模拟抓咬行为的发生。

(2)引导幼儿学会拒绝、告诉老师或家长等处理方式。

(3)教师观察幼儿的表现，对不正确的行为及时纠正。

5.总结：教师对幼儿的表现进行总结，强调不抓咬小朋友的重要性。

四、教学方法和手段

1.讲解法：教师对课程进行讲解，使幼儿了解不抓咬小朋友的正面观念和道德意识。

2.示范法：教师进行情景模拟，示范如何正确处理被抓咬的情况。

3.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿亲身体验抓咬行为的错误和后果。

4.多媒体资源：使用图片、视频等多媒体资源，让幼儿更直观地了解抓咬行为的错误和后果。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：分组进行情景模拟，让幼儿亲身体验处理被抓咬的情况。

2.作业：回家后与家长一起进行情景模拟，加深对正确处理被抓咬情况的理解。

3.评价方式：教师根据幼儿在课堂上的表现和模拟练习中的反应进行综合评价，给予反馈和指导。同时鼓励幼儿进行自我评价和互相评价，提高他们的自我认知和评价能力。

六、辅助教学资源与工具

1.故事绘本或图片：用于导入课程和讲解故事内容。

2.情景模拟道具：用于模拟抓咬行为的情景。

3.安全警示牌或标识的图片：用于提醒幼儿注意安全。

中班安全教案《不抓咬小朋友》5

一、教学目标：

1.了解幼儿园宠物护理的安全知识。

2.掌握正确的与宠物接触的方法。