六、辅助教学资源与工具

1.故事绘本：准备关于小明打人故事的书本，方便幼儿阅读和理解。

2.角色扮演道具：如小型玩具、角色扮演服装等，用于家庭作业中的角色扮演活动。

3.教学视频：可适当引入一些有关“不打人”的视频资料，增强幼儿的直观感受和理解。

4.教学软件：可使用互动性强的教学软件，如幼儿教育APP等，以增强学习的趣味性。

七、结论

本教案旨在培养幼儿养成不动手打人的好习惯，通过故事导入、实例说明、小组讨论和教师总结等多种教学方法，帮助幼儿理解并遵守这一原则。同时，通过课堂练习和家庭作业，让幼儿在实践中学习和巩固这一技能。家长和教师都应关注幼儿的学习过程和效果，及时调整教学策略，以确保幼儿健康成长。

八、教学反思

本教案在实际教学中取得了较好的效果，幼儿对“不动手打人”原则有了较深刻的理解和认识。但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分幼儿对某些教学方法不太适应，需要教师根据实际情况进行调整。同时，教师也需加强对幼儿家庭教育的指导，确保家庭与幼儿园教育的一致性，共同促进幼儿健康成长。

中班安全教案《不动手打人》4

教学活动背景分析

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。三年级的学生年龄偏小，教学中多采用适合这个年龄阶段的手段，比如：观看视频（直观，易懂），设计巧虎博士进行智慧屋讲解，孩子们喜闻乐见的动画形象，这样可以提高学生的兴趣，增强教学效果。

教学活动目标：

校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，

教学重点：

校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。

教学难点：

通过对校园里相关安全问题的了解，树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。

教学准备：

录像，录音，多媒体。

教学过程：

一、情境园：

播放视频：教室里，两个学生因为小事打起来了。

师问：同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决办法。

我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明安全不打架呢？

二、智慧屋：

今天有位神秘嘉宾，他有话跟大家讲，看看谁听得最认真。

播放视频：巧虎博士课堂。

师：听完巧虎博士的讲话，谁来说说，你学到了什么？

生1：同学之间相处要懂得相互理解尊重。这样大家关系就会更融洽，，也可以减少不必要的的摩擦。

生2：人与人交往最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的，

生3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。

那谁说说应该怎样做呢？

生：要好好说话，君子动口不动手。

生：要经常用礼貌用语，比如对不起，谢谢，没关系等等。

小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！那接下来老师考考大家咯！

三、训练场：

案例分析：学生现场表演

下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开始摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。

问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？