以下是小编精心整理的幼儿语言教案《好朋友》精选7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿语言教案《好朋友》1
活动目标:
1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友。
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。
5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
活动准备:
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程:
(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏:碰一碰
2、教师:现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情)
3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。
幼儿语言教案《好朋友》2
一、设计意图及学情分析:
在4—5岁孩子们的眼中,能够吸引铁质物品的磁铁有着无穷的“魔力”。他们对磁铁充满了好奇与探索的欲望:磁铁有着怎样的本领?我们的生活在磁铁的帮助下发生了怎样的变化?为了带领孩子们探索磁铁的奥秘,我设计了此次教学活动。
新《纲要》中指出要“引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣”。中班幼儿在生理上的进一步成熟,行为有了一定的持久性,而且动作比较灵活、有条理。这一特点要求教师为幼儿提供更多观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。同时,教师应鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果。
因此,我在活动中为幼儿提供了丰富的实验材料,给每一名幼儿动手的机会;鼓励幼儿用图画的形式记录探索的结果;创设了“去磁铁王国旅游”的情境;设计了“我是小磁铁”的游戏,让孩子们在合作、操作、游戏过程中探索磁铁的奥秘。
二、活动目标:
1、感知磁铁能吸引哪些东西;了解每一块磁铁都有两个极,同极相斥、异极相吸。
2、能够通过自己动手操作进行科学探索,并将探索结果用图画的形式记录下来。
3、让幼儿体验动手动脑探索的乐趣,激发幼儿的探索欲望。
三、教学方法:
1、游戏法:游戏“我是小磁铁”。幼儿根据教师指令,用肢体动作形象的展现磁铁同极相斥、异极相吸的特性。