以下内容是小编精心为大家整理的大班语言《这样说更好》教案参考5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言《这样说更好》教案1

一、教学目标

1.引导幼儿学习使用礼貌用语，养成文明说话的习惯。

2.通过图片和情境的创设，培养幼儿理解故事内容的能力。

3.激发幼儿参与讨论和交流的兴趣，培养其合作和分享的能力。

二、教学重点和难点

1.重点：引导幼儿学习使用礼貌用语，培养文明说话的习惯。

2.难点：通过情境的创设，使幼儿理解故事内容，并能用自己的语言进行表述。

三、教学过程

1.导入：使用图片或故事的方式导入课程，引起幼儿的兴趣。例如：“今天老师给小朋友们带来了一些小动物的故事，你们想不想听呢？”

2.学习：通过讲述故事，引导幼儿了解故事内容，学习使用礼貌用语。例如：“小兔子是怎么跟小松鼠说话的？小松鼠又是怎么回答的？”

3.讨论：鼓励幼儿发表自己的看法，并引导他们用礼貌用语进行交流。例如：“如果你是小兔子，你会怎么说？如果你是小松鼠，你会怎么回答？”

4.实践：通过角色扮演的方式，让幼儿亲身参与情境的创设，加深对故事内容的理解。例如：“我们现在来扮演小兔子和小松鼠，看看我们能不能用礼貌用语进行交流。”

5.总结：回顾幼儿的学习成果，并鼓励他们在日常生活中也要使用礼貌用语，养成文明说话的好习惯。例如：“今天我们学习了如何用礼貌用语进行交流，我们以后也要在日常生活中使用这些用语，做一个文明的好孩子。”

四、教学方法和手段

1.使用故事、图片、情境扮演等多种教学方法进行引导。

2.通过讨论、角色扮演等方式，鼓励幼儿积极参与学习过程。

3.在教学过程中注重个体差异，针对不同层次的幼儿进行指导。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：鼓励幼儿在课堂上即时进行角色扮演练习，通过模拟情境培养幼儿的口语表达能力。

2.家庭作业：请家长在家庭中引导幼儿使用礼貌用语，并与幼儿进行简单的对话练习。

3.评价方式：通过观察幼儿在课堂上和家庭中的表现，以及他们的口语表达能力进行评价。评价可以采用多种形式，包括教师评价、家长评价和幼儿自我评价。

六、辅助教学资源与工具

1.使用多媒体设备如投影仪、电脑等展示故事图片和播放音频。

2.提供角色扮演所需的道具如动物面具、小玩具等。

3.使用教学卡片或自制教具等辅助教学。

七、结论

通过本次教学，幼儿学会了使用礼貌用语，养成了文明说话的习惯。同时，通过情境的创设和角色扮演等形式，幼儿提高了理解能力和口语表达能力，增强了与他人的交流和合作能力。在教学过程中注重个体差异，针对不同层次的幼儿进行指导，使得每个幼儿都能得到充分的发展。

八、教学反思

本次教学取得了较好的效果，但仍存在一些不足之处。在导入环节中可以更加注重与幼儿的互动，使导入更加生动有趣；在教学过程中可以更加注重幼儿的自主探索和实践能力的培养；在评价环节中可以更加注重幼儿的情感和态度等方面的评价。今后我将继续改进教学方法和手段，不断提高自己的教学水平，为幼儿的全面发展做出更大的贡献。

大班语言《这样说更好》教案2

一、活动目标：

1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了愉快、舒服，提高语言表述能力。

2、培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

二、活动准备：

1、教师观察并记录幼儿在日常生活中经常发生的冲突事件，分析幼儿发生冲突的原因，为幼儿学习解决策略提供帮助。

2、纸、笔。

3、语言磁带。

三、活动重点：学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做。