2.通过模仿身体动作和表情，学习课文中的词汇和短语。

3.通过小组合作，完成与课文内容相关的绘画活动，培养学生的合作意识和创造力。

二、教学准备：

1.教学课件或图片：包括课文中的图片和单词图片，以及与课文相关的绘画活动图片。

2.小组绘画用纸和颜料。

三、教学过程：

1.创设情境导入：播放一段有关棒棒糖的短视频，激发学生对甜食的兴趣，并引出本节课的主题。

2.准备引入：教师出示一张图片，上面有“candy”的单词，并与学生一起读一读。

3.导入课文：教师出示课文《甜甜的棒棒糖》，并与学生一起读一读。鼓励学生观察图片，提问：“课文中有什么甜食？你们喜欢吃吗？”

4.课文展示：教师通过课件或图片展示课文中的关键词汇和句型，边看边解释含义。

5.口头练习：教师通过问题引导学生回答：“你喜欢什么甜食？”学生可以运用课文中的句型回答问句。

6.身体动作模仿：教师模仿课文中的身体动作，如“blink your eyes”、“tap your nose”等，学生跟着老师一起做。这样可以通过具体动作的模仿来帮助学生记忆和理解课文中的词汇和短语。

7.小组合作：学生分成小组，每组选择一个甜食主题（如巧克力、冰淇淋等），并在纸上绘画，尽可能多地用课文中的词汇来表达绘画内容。学生可以商量和讨论，并共同完成作品。完成后，每组派代表展示自己的作品，并自由表达自己对甜食的喜欢和感受。

8.结束活动：教师总结本节课的内容，并鼓励学生复述课文中的句子和短语。

四、教学延伸：

1.学生可以利用绘画的时间，进行创造性的写作活动，写一篇短文表达自己对课文中甜食的喜爱和感受。

2.学生可以以小组为单位，进行角色扮演活动，根据课文内容扮演课文中的人物，通过实际的表演来加深对课文的理解和记忆。

3.教师可以准备一些有关甜食的短视频或小故事，播放给学生观看，增加对甜食的认识和兴趣。

中班语言活动《甜甜的棒棒糖》教案3

一、教学目标

1.培养学生对棒棒糖的喜爱，并能够用简单的语言描述棒棒糖的形状、颜色和味道。

2.学习简单的词语和短句，如：“这是棒棒糖，它是甜甜的。”

3.通过观察、品尝和想象，培养孩子的观察力和创造力。

二、教学重点和难点

1.教学重点：掌握描述棒棒糖的词汇，如形状、颜色和味道。

2.教学难点：用完整的句子描述自己的感受。

三、教学过程

1.导入：故事导入，讲述一个与棒棒糖相关的小故事，引起学生的兴趣。（例如：小明的妈妈给他买了一根甜甜的棒棒糖，他非常高兴。）

2.新课：通过展示不同颜色、形状的棒棒糖，让学生观察并尝试描述它们的特点。然后让学生品尝棒棒糖，并形容其味道。

3.巩固：让学生用完整的句子描述他们对棒棒糖的感受，比如：“这是甜甜的棒棒糖，我喜欢它。”

4.拓展：让学生们分享自己最喜欢的棒棒糖，并尝试用绘画或手工制作的方式表现出来。

5.总结：回顾今天学到的词汇和句子，让学生们尝试复述并表演。

四、教学方法和手段

1.教学方法：故事法、演示法、练习法等。

2.教学手段：PPT演示、实物展示、品尝体验等。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：让学生用完整的句子描述他们的棒棒糖体验。

2.课后作业：请学生回家后画一幅自己喜欢的棒棒糖，并写下一段关于它的描述。

3.评价方式：观察学生在课堂上的参与度及对棒棒糖的描述是否准确、完整。

六、辅助教学资源与工具