1.图片或卡片：描绘干净和脏的小手、洗手的步骤。

2.实物：肥皂、水盆、纸巾等。

三、教学过程：

1.导入：教师与幼儿进行互动。

教师：小朋友们，你们喜欢干净的小手还是脏脏的小手？

幼儿：喜欢干净的小手！

教师：对呀，干净的小手对我们的身体健康很重要。接下来，我们一起学习如何保持干净的小手吧！

2.学习洗手的步骤。

a.教师出示描绘洗手步骤的图片或卡片，与幼儿一起讨论。

教师：第一步，把双手放在水盆里，使手心、手背都湿透。

幼儿：（模仿教师的动作）。

...

教师：最后一步，用纸巾擦干双手。

幼儿：（模仿教师的动作）。

3.探讨为何要保持干净的小手。

教师：为什么要保持干净的小手呢？

幼儿：不知道。

教师：干净的小手可以防止细菌和病毒进入我们的身体，让我们不容易生病。而脏脏的小手可能会传播细菌，导致我们生病。所以，我们要保持干净的小手哦！

4.学习预防疾病的方法。

a.教师介绍一些常见的疾病，如感冒、腹泻等。

教师：小朋友，你们知道感冒和腹泻是怎么引起的吗？

幼儿：不知道。

教师：有些疾病是因为细菌和病毒传播给我们的。我们可以通过保持干净的小手和良好的卫生习惯来预防疾病。比如，避免与生病的人近距离接触，勤洗手等。

5.游戏活动：干净的小手手印。

a.教师准备不同颜色的临时性可洗涤墨水。

b.教师向幼儿展示如何在纸上印出干净的小手手印。

c.请幼儿使用墨水在纸上印出自己的干净的小手手印。

d.幼儿们欣赏彼此的作品，并分享怎么保持自己的手干净的经验。

四、教学延伸：

1.每天洗手多少次才够呢？幼儿们可以用手指计数，探索正确的洗手频率。

2.为什么肥皂能洗掉细菌和病毒？教师可以简单介绍肥皂的作用原理，让幼儿了解为什么用肥皂来洗手更有效。

3.和幼儿一起制作洗手液。

教师准备简易洗手液制作材料，如香皂片和水。

教师和幼儿一起按照一定的比例将香皂片溶解在水中，制作简易洗手液。

幼儿可以亲自使用这个洗手液洗手，培养他们的动手动脑能力。

中班健康教案《干净的小手》6

活动目标：

1．教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病。

2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。

3．培养良好的卫生习惯。