三、活动参与者：

六年级学生

四、活动流程设计：

（一）考察阶段

地点：黄溪河

1、组建考察小组

学生根据自愿组成小组，每组5-8人，选择一个组长负责。

2、活动要求

（1）安全要求

A、小组成员要团结协作，展示班级和学校的风采。

B、要文明安全，不要给黄溪河增加新的伤害。

（2）考察要求

以小组为单位，考察黄溪河的污染原因，去有关部门了解污染源，并拍摄相关的现象。

（3）做好三个结合

A、分散与集中相结合；

B、个人实践与集体合作相结合；

C、实践性与可行性相结合。

3、考察、摄影、走访调查

（1）观察和嗅觉

观察河水的颜色、两岸的风景，了解黄溪河的现状；

闻一闻河水的气味，感知黄溪河的水质。

（2）采集和拍摄

采集不同河段的河水，为实验做准备；

拍摄有说服力的照片。

（3）访问和调查

访问两岸居民，了解他们的生活习惯和黄溪河近十年的变化；

调查两岸工厂和作坊的分布，污水的排放情况。

（4）选择和确定

选择小组感兴趣的一个问题；

确定一个重点问题。

（二）研究阶段

开展“三个一”活动

1、做一个实验，用科学方法揭示黄溪河水质污染的事实。

2、写一个报告，用强有力的数据和感性的文字，震撼人们的心灵。

3、制定一个切实可行的治理方案，集体讨论和研究，并提交给有关部门。

（三）交流阶段

1、展示成果，展示同学们拍摄的图片和写的报告，警醒大家。

2、开展“黄溪河我知道”的主题活动，通过小品、漫画、歌曲表演等方式，表达对黄溪河的关心和热爱。

3、发起倡议，以“擦亮小溪的眼睛”为主题，呼吁同学们、居民和工厂一起行动起来，保护环境，养成环保习惯。

4、进行客观评价，教师对活动进行评价，并鼓励同学们取得的成果；评选出“最佳环保小分队”，进行表彰。