教学准备：

1.年兽的图片或插图。

2.纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔等制作年兽面具和绘画所需的材料。

3.音乐播放设备。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-利用图片或插图向学生展示年兽的形象，引起学生的兴趣。

-与学生进行简短的讨论，询问他们对年兽的了解和想法。

2.介绍年兽（10分钟）：

-向学生介绍年兽的起源和传说故事，如“年”是中国农历新年的意思，“年兽”传说中是一种凶猛的怪兽，每年都会在除夕夜出现。

-根据学生的年龄和理解能力，适当调整故事的内容和语言。

3.观察与描述年兽（15分钟）：

-让学生观察年兽的图片或插图，引导他们描述年兽的外貌和特点，如年兽的形状、颜色、爪子、角等。

-鼓励学生提出问题，帮助他们更深入地了解年兽。

4.制作年兽面具（20分钟）：

-提供纸板、剪刀、彩色纸等材料，指导学生制作年兽面具。

-鼓励学生根据自己的想象进行创作，可以使用不同颜色的纸张、装饰品等，使面具更加生动有趣。

5.年兽角色扮演（15分钟）：

-将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演年兽，其他学生扮演村民。

-学生们可以利用自己制作的面具和其他道具，进行年兽与村民之间的角色扮演，模拟年兽的出现和村民的反应。

-鼓励学生展示自己的创造力和表演才能，同时培养学生的合作意识和团队精神。

6.绘制年兽形象（15分钟）：

-提供颜料、画笔等绘画工具，让学生根据自己对年兽的理解和想象，绘制年兽的形象。

-鼓励学生发挥想象力，可以使用不同颜色和线条表现年兽的特点和个性。

7.总结与展示（10分钟）：

-让学生展示他们制作的面具和绘制的年兽形象。

-引导学生回顾本节课学到的知识和经历，总结年兽的特点和传说故事。

教学延伸：

1.鼓励学生在家与家人分享他们制作的面具和绘画作品，让他们进一步了解年兽的文化意义。

2.组织学生观看与年兽相关的动画片或视频，拓展他们对年兽的认知。

3.在农历新年期间，组织学生参与年兽舞龙舞狮等传统活动，让他们亲身体验中国传统文化的魅力。

幼儿园教案《年兽来了》篇3

【活动目标】

●阅读目标：能够对指定页面进行观察，看懂画面，根据画面信息进行描述；

●语言目标：能够理解故事情节，对照画面简单描述内容；

●情感和态度目标：讨论时热情参与，回答问题时积极大方。

【活动时长】

建议20min

【活动准备】

材料准备：