四、教学准备

1.春联、灯笼和红包等相关物品。

2.红纸、金条、画笔和贴纸等材料。

3.新年图片。

五、教学反思

这个教案的主题是新年，我们通过各种形式让同学了解了新年的文化背景和相关物品。特别是让同学用本身的方式进行手工制作，既磨练了他们的动手本领，又增长了他们对新年的情感体验。然后，我们引导同学回顾这个活动，从中取得自信和勇气，在相互激励的氛围中自由表达本身的想法和感受。

但是，我们也需要思考如何更好地提高教学效果。教学中我们应当充分发挥同学的自动性，让他们自由发挥本身的想法和创意，充分体验和表达本身。同时，我们也需要更多地了解同学，了解他们的特点和需求，从而更好地引导他们的进展和成长。

红彤彤的年大班社会教案6

社会活动：

红彤彤的年

活动目标：

1.了解春节的习俗，知道春节是中华民族最重要的传统节日之一。

2.有高兴和有趣的事愿意和大家一起分享。

3.知道春节有哪些习俗。

活动准备：

1.一段欢快、喜庆的乐曲，最好是《闹新年》

2.卡纸、纸、笔若干。

3.幼儿用书。

活动过程：

(一)导入部分

以音乐导入，激发幼儿的兴趣。教师:“小朋友，刚刚听的歌曲里唱的是什么?这是什么节日?”

(二)展开部分

1.分享春节的习俗和拜年的礼节。教师:“春节是中华民族最重要的传统节日之一，人们会举行各种各样的庆祝活动。春节也有许多传统习俗。比如，大年初一，要给长辈拜年，给亲成朋友拜年。拜年时，我们要说很多祝福的话。”

教师小结:“我们过春节的时候要放鞭炮，贴春联。除夕要吃年夜饭，大年初一要穿上新衣服去亲成朋友家拜年。这时候，大人会给我们个“压岁钱'，我们要有礼貌地接过来，并说一声“谢谢，新春快乐'。”

2.听故事，了解春节习俗的由来。教师:“那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?”

教师讲故事《年的传说》。

教师:“年兽最怕什么呢?”

教师:“人们做了什么事呢?”

教师:“最后怎么样?”

教师小结:“传说，年兽最怕光、声响，还有红色。为了吓跑年兽，人们就用贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来迎接春节。”

3.请幼儿互相说一说年的传说和过春节的方式。

(三)结束部分

幼儿把祝福用画画的形式表达出来(如果会写字的也可以写下来)，制作成卡片，送给好朋友。

(四)活动延伸

可以将自己的祝福画成画送给爷爷奶奶、爸爸妈妈。

附:故事讲述参考

年的传说

传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽。它头上长着尖角，异常凶猛。“年”常年住在海底，每到除タ，就会爬上岸来，吞食牲高，伤害人民。因此，每到除タ，村村塞寨的人们都会扶老携幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。又到了一年的.除タ，乡亲们像往年一样忙着收拾东西准备逃往深山。这时候，村东头来了一位白发老人。白发老人对一户人家的老婆说，只要让他在她家住一晚，他定能将“年”驱赶走。当“年”像往年一样准备闾进村子的时候，看见屋子里有亮光，门外面挂着红色的布，突然又传来爆竹声，吓得浑身颤抖，不敢进村了。后来，人们发现了对应“年”的三件法宝:贴红对联，燃放爆竹，灯火通明。这办法越传越广，就成了春节的传统习俗。

红彤彤的年大班社会教案7

一、主题说明：