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幼儿园《新年到》教案1

活动目标：

1、引导幼儿大胆运用各种材料来装扮新年树

2、让幼儿体验过新年的欢乐

活动预备：

1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等，体现出新年的气氛；

2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝愿和新年老人带给孩子的礼物等；

3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。

活动过程：

1、我们的教室美丽吗？为什么我们的教室很美丽呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、由于我们要过年了……）

2、可是我们的老师里有一样东西还不太好看，你们发觉了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的.回答：树上没有彩灯、树上没有美丽的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树装扮一下吧！

3、我接着孩子的话，说：装扮了能让新年树美丽吗？（是的）

那我们一起来装扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到老师中去找需要的材料。

4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。老师一旁观擦指导。

（活动中我发觉大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢的确将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参与者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又发现五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）

5、幼儿围着装扮好的新年树，兴奋得拍手唱着《新年好》的歌曲！

幼儿园《新年到》教案2

活动目标：

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐

3、能乐观参加活动，培育幼儿出集体荣誉感，和喜爱民族文化

教学重点、难点：

重点：乐观参与音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动预备：

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程：

1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起欢乐的唱歌《新年好》，感受歌曲的欢乐气氛

谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年喧闹气氛

5、嬉戏：通过丢手绢、贴膏药嬉戏，让孩子感受体验新年的欢乐与憧憬

6、庆新年：老师先带头表演，鼓舞每个孩子乐观参加，并主动表演

7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

教学反思：

通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解熟悉了我们的传统节日与文化。

整个活动胜利之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的爱好需要，想法真正体现出来。活动从“熟悉新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的熟悉与爱好、喜爱，在此同时也增进小伴侣间、老师间的感情。体验了集体生活欢乐，也感受了幼儿园大家庭的暖和，增长了学问。

幼儿园《新年到》教案3