三、教学过程

1.导入：通过歌曲《新年好》引入新课，使幼儿初步了解新年的含义和庆祝方式。

2.展开：通过PPT展示新年的场景和习俗，引导幼儿观察并描述新年景象。然后通过互动游戏等方式，加深幼儿对新年的认识和理解。

3.巩固：通过模仿舞龙舞狮、放鞭炮等新年习俗，让幼儿亲身体验新年的快乐氛围。同时，引导幼儿用欢快、喜悦的声音演唱新年歌曲。

4.拓展：通过引导幼儿制作新年贺卡、写新年祝福等方式，培养幼儿的创造力和表达能力。

5.结束：通过总结本节课所学内容，鼓励幼儿用所学知识技能迎接新的一年。

四、教学方法和手段

1.教学方法：采用直观演示法、讲解法、游戏法等多种教学方法相结合，使幼儿能够全面了解新年的含义和庆祝方式。

2.教学手段：通过PPT展示新年的场景和习俗，引导幼儿观察并描述新年景象。同时，通过互动游戏等方式，使幼儿能够亲身体验新年的快乐氛围。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：通过模仿舞龙舞狮、放鞭炮等新年习俗，让幼儿亲身体验新年的快乐氛围。同时，引导幼儿用欢快、喜悦的声音演唱新年歌曲。

2.作业：回家后与家长一起制作新年贺卡，写上自己的新年祝福。

3.评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，对幼儿进行评价。同时，鼓励幼儿之间互相评价，培养幼儿的自我评价能力。

六、辅助教学资源与工具

1.教学PPT：展示新年的场景和习俗，引导幼儿观察并描述新年景象。

2.歌曲《新年好》：引导幼儿初步了解新年的含义和庆祝方式。

3.教具：模仿舞龙舞狮、放鞭炮等新年习俗所需的道具。

4.学具：制作新年贺卡所需的材料和工具。

七、结论

本节课通过多种教学方法和手段的结合，使幼儿能够全面了解新年的含义和庆祝方式，体验新年的快乐氛围。同时，通过引导幼儿制作新年贺卡等方式，培养幼儿的创造力和表达能力。希望家长与幼儿园合作，为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。

幼儿园《新年到》教案8

设计意图：

幼儿本身对新年的气氛就特殊熟识，让幼儿去表现、去感受这份欢快是他们再兴奋不过的事情了，我从生活中去查找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：

1、让幼儿学习创编舞蹈的爱好；

2、培育幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；

3、让幼儿体验音乐活动的乐趣。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。

活动预备：

录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：

1、让幼儿观看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2、谈话

师：小伴侣，过心年是让我们最快乐得事，你们的新年是怎样过的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小伴侣每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着仿照。）

3、老师放一段音乐让小伴侣听，问：您好象发现了什么？听到了什么？

幼：似乎发现贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……

4、老师关心把思路理顺一下（老师边说边和小伴侣一起仿照动作）

我们听到了锣鼓声、喇叭声，发现了家家户户都在贴对、小伴侣也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……