重难点分析：熟悉歌曲旋律，创编适合歌曲的动作。

活动准备：音乐磁带、音乐播放器

活动过程：

一、导入部分：

1. 欣赏一段音乐和视频，让孩子们感受浓厚的节日氛围。

2. 欣赏完毕后，提问：

a. 这首歌是关于哪个节日的？听到这首歌有什么感觉？

b. 圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？

二、熟悉歌曲旋律：

1. 感受歌曲的节奏。播放音乐，让孩子们边拍手边听歌曲。

听完后，提问：

a. 这首歌有几拍？

b. 4/4拍有什么特点？

c. 歌曲里唱了些什么？（引导孩子们说出歌词内容，如果他们说不出来，可以再次播放音乐。在引导中加入简单的动作）

2. 教师演唱歌曲，让孩子们欣赏。

3. 鼓励孩子们用动作表演歌曲（用语言引导他们）。教师说：“这首歌很好听，如果我们加上动作会更好，对吗？”

播放音乐，让孩子们边听边表演动作（逐渐熟悉音乐，可以引导孩子们在表演动作的同时轻声唱歌）。教师提醒：“小朋友，你的动作要和歌词里唱的一样。”

4. 进行歌曲表演。

结束部分：

教育孩子们关心他人，让他们知道圣诞节送礼物是一种友好的表达方式。教师说：“过圣诞节的时候，每个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和朋友们的礼物。”

活动反思：

新的教学理念要求我们为孩子们创造自主学习和合作学习的环境，让孩子们之间互动。在本次活动中，我设计了游戏环节，让孩子们找一个朋友一起玩，一个孩子模仿某个物体的动作，嘴里说“嘀铃铃”，另一个孩子听到后马上做出相应的动作，比如一个孩子模仿打电话，嘴里说“嘀铃铃”，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们的互动增加了学习的兴趣，但我也发现有些孩子不愿意找朋友一起玩，有些孩子被邀请时却不动。以后的教学活动中，我应该更多地培养他们的合作意识。

幼儿园圣诞节活动的策划方案4

圣诞节主题活动的目标是让孩子们学到关于圣诞节的不同方面。孩子们将学到圣诞节的颜色、食物、植物、象征和声音等。他们还将学习到一些概念，比如红、绿、白是圣诞节的主要颜色，圣诞节的饼干和糖果是特别为圣诞节准备的，圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，装饰圣诞树是圣诞节的活动等。

在主题园地中，孩子们可以参与一些活动，比如用长袜来认识自己和其他孩子的名字，悬挂长袜是圣诞节的传统之一。

孩子们还可以通过音乐来感受圣诞节的氛围。他们可以听一些传统的圣诞歌曲，比如《红鼻子驯鹿鲁道夫》、《铃儿响叮当》和《圣诞节的12天》等。

在艺术和手工方面，孩子们可以制作圣诞链、圣诞卡、松枝画和纸花冠等。他们还可以设计自己的包装纸，制作小饼干和闪光的松果等。

在实地考察方面，可以组织一次去圣诞树农场的旅行，让孩子们亲自砍一棵圣诞树，并将其装饰起来。还可以与其他孩子一起组织圣诞颂歌活动，唱歌后可以一起分享圣诞小饼干。

在数学方面，可以进行一些有趣的数学活动，比如对圣诞卡进行分类，拼图，或者玩一些数学游戏，比如寻找圣诞小铃铛和猜猜里面有什么等。

最后，在烹调方面，可以教孩子们制作蛋奶酒，这是一种传统的圣诞节饮品。

通过这些活动，孩子们将在玩乐中学到关于圣诞节的知识，培养积极的自我概念，并且体验到圣诞节的欢乐氛围。

幼儿园圣诞节活动的策划方案5

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和文化。

2、让幼儿体验节日的快乐氛围，与老师、同伴一起庆祝节日。

3、通过表演和游戏活动，提高幼儿学习英语的兴趣和效果。

活动时间：12月23日——25日

活动准备：

1、在英语活动中引入圣诞节的内容，教师引导幼儿跳舞蹈《美丽圣诞节》。

2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆祝圣诞的活动（可以发动家长一起收集相关内容和图片贴在教室里）。