活动准备：

课件（音乐、图片等）、数字卡、礼物若干。

活动过程：

一、了解圣诞节

1、音乐导入：老师播放《铃儿响叮当》的音乐，再播放“过圣诞节”的图片1。

提问：你知道他们在过什么节吗？你是从哪里看出来的？

小结：对了，他们在过圣诞节，每年阳历的12月25日就是圣诞节，也叫耶诞节。

2、圣诞老人：教师出示圣诞老人的图片2。

提问：在这一天有谁会出现呢？圣诞老人是为好孩子在圣诞节前夜送礼物的人，你们跟圣诞老人说一说，在圣诞节有什么愿望？

小结：圣诞老人听到了小朋友们的愿望，那请你们在圣诞节那天看一看能不能收到礼物。

二、观察图片并讲述内容

1、理解图片内容

教师：听，有一位小女孩她也有自己的愿望。小女孩的名字叫什么？她的愿望是什么？

提出问题：

(1)小女孩的信写好了，可是怎么把信送给圣诞老爷爷呢？

(2)小女孩用了什么方法来送信？

(3)猜一猜，圣诞老爷爷收到小女孩的信了吗？谁来说说你听到了什么？

(4)看看圣诞老人都给小女孩送来了什么礼物？

小结：让我们一起来听一听这个故事。谁知道这个故事的名字叫什么？

2、教师请个别幼儿看图讲述：谁愿意把这个故事讲给大家听？

3、教师引导集体幼儿一起看图讲述：让我们一起来讲一讲吧！

三、延伸活动

“寻找礼物”：圣诞老爷爷也给小朋友们送来了礼物，但是要请你们自己去找，每个人都会有一张数字卡，按卡上的数字找相同数字的桌子，一次拿一个礼物！

四、结束活动

“舞动圣诞”：找到礼物后，你的心情怎么样？那就让我们一起来跳圣诞舞吧！教师播放音乐，带领幼儿随音乐做动作。

活动反思：

本次活动是为了提高幼儿的口语听说能力，让他们在愉快的谈话和直观的画面中，能自主地表达自己的观点。在活动中，我发现了一些需要改进的地方：

1、个体与集体之间的转化：在活动中，我应该更好地将个体和集体之间的讲述进行转化，让每个孩子都有机会表达自己的观点，并及时给予鼓励和肯定。

2、完善教学准备：我在播放PPT课件时出现了小失误，这提醒我在活动前要检查好每个教具和准备好教学内容，以确保活动的顺利进行。

3、活动的趣味性：我意识到在设计活动时要考虑到趣味性，可以通过真实的互动和小游戏来增加孩子们的参与度和兴趣。

4、教育者状态：我的活力和激情会影响到孩子们的状态，所以我要以精神饱满的状态来开展活动，营造积极活跃的氛围。

5、随机教育：在活动中，我要注意随机与孩子们进行亲密动作、表扬和小游戏，以吸引他们的注意力和参与度。

通过不断的学习和改进，我相信我能提升自己的教学水平，创造更好的活动氛围，让孩子们更愉快地参与活动。

幼儿园圣诞节大型活动策划10

活动目标：

1. 让幼儿初步了解西方的节日和文化。

2. 让幼儿感受节日的快乐气氛，体验与老师和同伴共庆的快乐情绪。

3. 在表演和游戏中学习展示英语，提高学习兴趣。

活动时间：活动地点：

活动准备：