（1）小朋友们，你们玩过穿珠游戏吗？

（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

2、教师操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）教师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

3、引导幼儿观察挂图，继续讲述故事。

（1）教师：我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶紧把明明送到了哪里？医生是怎样做的？

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告诉明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生危险。

（2）教师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

（1）教师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有十分重要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

（2）教师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉进去，必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

玩具不能放嘴巴小班教案5

安全教育是小班教育的重要组成部分，而玩具不能放嘴巴里这个主题也是小班安全教育中必不可少的内容。在本文中，我们将制作一个小班安全教案，旨在提醒孩子们不要将玩具放进嘴巴里，从而预防潜在的危险。

反思

在小班教育中，提醒孩子们不要将玩具放进嘴巴里是一个非常重要的主题。孩子们的好奇心和探索欲往往会使他们做出一些危险的行为。对于小班教师来说，必须引导孩子们认识潜在的危险，并告知他们如何避免危险。

虽然孩子们在学习和玩耍中经常接触到各种各样的玩具，但他们往往不知道这些玩具可能会对他们造成危险。小班教师需要有系统地对孩子们进行安全知识的宣传和教育。教师可以通过看图说话的形式，向孩子们展示危险的玩具情境，并介绍这些情境下的正确行为，从而帮助他们养成良好的安全习惯。

在教学中，小班教师还需要先了解孩子们的不同个性、兴趣和能力，然后有针对性地安排教学内容和方法，以便使孩子们能够真正理解和掌握安全知识。教师还需要注意安排时间，尽可能地让孩子在专注的状态下接受学习。教师还需要有相应的安全措施，确保孩子们在学习和玩耍中不会受到伤害。

教案

玩具不能放嘴巴里

一、教学目标：

1.让孩子们了解玩具不能放嘴巴里的危害。

2.帮助孩子们认识潜在的危险，从而养成防范意识。

3.告诉孩子们正确的玩具使用方式，避免潜在的危险。

二、教学内容：

1.玩具不能放进嘴里。

2.玩具中可能存在的危险物质。

3.孩子接触玩具时的正确行为。

三、教学流程：

1.创设情境

导入“安全学习”主题，向孩子们介绍玩具的通常使用方式，并讨论孩子们使用玩具的场景和习惯。

2.展示情境

展示玩具不能放进嘴里的情境，如玩具被分解或玩具上有小零件。请孩子描述这个情境，并让他们讨论可能的危害。

3.导入知识

向孩子们介绍玩具中可能存在的有害物质，让他们明确玩具放进嘴里的危险性，并告诉他们正确的玩具使用方式。

4.情景模拟

请孩子们在大班理解的情境下模拟如何使用玩具，让他们了解正确的使用方法，并在模拟中加强学习的理解和记忆。

5.讲解原则