以下内容是小编精心为大家整理的提高课堂教学质量的有效措施精选6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

提高课堂教学质量的有效措施1

一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。

建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。

二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。

组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

三、实行月测月圈，及时了解学生学情。

为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。我们在一至六年级实行月测月圈，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。对毕业班六年级的月测月圈，教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

四、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。

制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。

五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。

针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。

提高课堂教学质量的有效措施2

一、通过广泛宣传和不断学习，提高三个认识。

1、确立教学工作始终是学校中心工作的认识。

学校召开全体教职工大会进行宣传发动，使全校各级领导及全体教职工明确教学工作是“一把手工程”，成立以校长为组长的教学质量督查小组，亲自抓教学质量。每学期至少安排一次教学工作专题会议，研究教学工作的政策与措施。要把教学工作做为主要日常工作，各处室主任要经常深入教学第一线调查研究，提出改进教学工作的思路和措施。学校各级领导、各个部门要牢固树立为教学服务的思想，重视教学，关心教学，支持教学。

2、确立教研教改是提高教学质量最佳方式的认识。

学校在上期末，就决定在本期全校实行教学模式改革，并且全体教职工认真听取了学校教研室杨利高主任主持的：课堂模式改革报告会。全校至上而下统一认识，统一思想，在本期坚定不移地全面推行“五环渐进”课堂教学模式改革，在实践中寻找符合我校实际的教学模式。

3、确立教学质量是学校生命线的认识。

学校各级领导及部门必须进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量取胜、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的头等大事常抓不懈。

二、建立健全并严格执行教学管理制度

1、坚持各级领导听课制度。要求学校各级教学管理人员和教务、教研主任每学期听课至少20节，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案，对不能定期研究教学工作，提高教学质量措施不力，没有完成听课任务的各级领导，年终考核视为不合格。

2、强化教学检查制度。明确教务处在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。建立教务处．教研组两级教学质量监控体系，各教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学等方式提高课堂教学效果，教务处除了平时的常规检查，随堂听课外采取一听（听课堂教学）；二查（每周查教案、学案和听课笔记）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）等办法加强对课堂教学的管理，并在教职工大会上公布每一次检查的情况；学校对存在的问题及时进行处理和整改，以促进学校整体办学水平和教育质量的不断提高。

三、切实加强教研教改活动，不断提高教师的教育教学水平

1、坚持教研活动制度。教务处根据学校的要求，指导各教研组制定出具体可行的教研活动计划，保证每周三下午文科组，每周四下午理科组、每周五上午音体美电组的教研活动时间和内容。各组开展的教研活动计划、实施情况均应记录在《教研工作记录》中，每学期结束，教导处收缴汇总后，作为期末对教研组考核评价的主要依据，以此促进教学质量的提高。

2、坚持听课制度。要求教师互相听课每周不少于1节，相互学习，取长补短，促进授课质量提高，教务处每学期要考核各类人员的听课情况。

3、集体备课制度。各年级各学科进行集体备课，在主备人完成初次备课后，同组教师要完成集体二次备课，并提出修改意见，完善教学导案。要求同年级同学科要统一教学进度，统一教学目标，统一重难点

4、争取每月召开一次教研总结会。促进教学经验的交流，提高教师的业务水平，推动教学质量提高。

四、加强师资队伍建设，尤其是中青年教师队伍建设

1、加强教风师德建设。提高教学质量，教师是关键，教风师德建设关系到学校学风、校风的建设，制定《教师职业道德规范》，使教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。

2、教务处要加强青年教师培养，实行中年教师指导制。各组要为青年教师安排指导教师，并要求指导教师制定切实可行的指导方案，帮助青年教师尽快提高教学水平。

3、积极为年青教师进修创造条件，提倡年青专业教师到生产第一线参加社会实践，提高理论水平和实践能力。

五、健全奖励机制

1、健全学生奖励机制，对在各种考试、活动、竞赛中获奖的学生进行精神上的鼓励和物质上的奖励，以此激励学生的学习热情。

2、健全公正公平的教师评价激励机制，以此激励教师的工作热情。

精神奖励和物质奖励。例如，优秀教师的评选，教学奖的设定，考核晋级的评定等，教学实绩都占有绝对的比重。

六、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性

优良校风、学风、班风是保证教育质量的重要前提。