在每个连锁店开展圣诞节活动，摆放圣诞树，并在显眼位置展示连锁店的标志。装饰圣诞树，并在树上放置礼品。每位顾客在进店消费时都会得到一顶圣诞帽，并推出圣诞大餐及其他优惠活动。所有的连锁店员工都会穿上圣诞装。

圣诞节主题活动策划9

活动目标：通过这次活动，让幼儿们了解中西方文化的不同之处，知道圣诞节在西方是一个重要的节日，并培养他们学习英语的兴趣。同时，通过老师的表演，让幼儿们体验到圣诞节的欢乐氛围，并能与同伴一起分享节日的快乐。

活动准备：首先，我们需要装饰圣诞树和活动场地，比如在窗户周围挂上雪花和"Merry Christmas!"的字样，还可以准备一些圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小装饰品。其次，我们需要学习一首歌曲《铃儿响叮当》。然后，我们请一位老师扮演圣诞老人，给孩子们发礼物，还可以一起唱圣诞歌。最后，我们可以制作一个视频，介绍各个国家的圣诞节习俗。

接下来，让我们来了解一下一些国家的圣诞节习俗。在法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后都会下大雪，整个世界被白雪覆盖，非常美丽。在西方文化中，白色圣诞象征着吉祥。在法国，马槽是圣诞节最具特色的象征，因为有传说说耶稣就是在马槽旁边诞生的。人们会一起唱圣诞歌，然后开心地享用香槟和白兰地，这是法国传统的圣诞美酒。

在芬兰的圣诞节前后，到处都是盛开的紫罗兰，它们点缀在白色的大地上，看起来一片紫红色，这样的紫色圣诞给人一种宁静愉悦的感觉。

英国和德国的圣诞节习俗与芬兰类似，人们喜欢喝啤酒，吃烤鹅，并且他们喜欢在圣诞节假期外出旅行。

美国人过圣诞节非常重视家庭布置，他们会摆放圣诞树，把袜子挂满礼物，还会享用以火鸡为主的圣诞大餐，举办家庭舞会。

而在瑞士，人们在圣诞节前四个星期就会点亮四支巨型蜡烛，放在由树枝装饰成的环里，每周点燃一支，当点燃第四支时，就表示圣诞节到了。

丹麦人对不喜欢的圣诞礼物，可以去商店换成价格相似的其他商品。

接下来，让我们来看一下活动的流程。首先，圣诞老人出场，他会敲门。老师会问孩子们谁在门外，然后大家一起喊出"Who is it?"，圣诞老人会回答"I am Santa Claus!"，然后孩子们会邀请圣诞老人进来。接下来，主持人会宣布活动开始，圣诞老人会告诉孩子们他的口袋里装满了礼物，只要大家和他一起唱歌跳舞，他就会送给大家礼物。然后，大家会一起唱《铃儿响叮当》这首歌，跳舞欢乐。接着，我们会播放一个视频，介绍一些西方国家庆祝圣诞节的方式。最后，圣诞老人会给孩子们发礼物，大家一起度过一个快乐的圣诞节。

通过这次活动，我们希望让幼儿们了解不同国家的文化差异，知道圣诞节的来历，培养他们学习英语的兴趣，并让他们能够和同伴一起分享节日的快乐。让我们一起度过一个难忘的圣诞节吧！

圣诞节主题活动策划10

一、活动目的

1、让孩子们了解圣诞老人、圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的氛围，一起庆祝圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的春节进行对比，感受中西节日的不同。

3、加强同学们的团队合作精神，增强同学们之间的交流与沟通。同时，加强同学们对西方文化的认识。

4、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

5、让平时紧张的学习氛围得到缓解，使同学们的心情得到放松，更好地学习。

二、活动主题

感受西方文化，让同学们对圣诞节有更多的了解。

三、活动时间

2020年12月23日早上第一节

四、活动地点

二（4）班教室

五、活动对象

全体同学及语文老师

六、活动准备

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞装饰品、食品、卡片、图片等进行环境创设。

3、准备歌曲《铃儿响叮当》的音频和多媒体课件。

4、准备剪刀、胶水、抹布、彩色纸、废旧材料等。

七、活动流程

活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》

1、激发孩子学习兴趣，引出圣诞节的来历。

2、介绍圣诞节的来历，初步了解圣诞节。

3、让孩子们相互交流对圣诞节的经验，分享为什么喜欢圣诞节。

活动二：介绍圣诞吉祥物（圣诞老人、圣诞树）的来历，丰富对圣诞节的知识

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。

（1）圣诞老人是谁？