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初中语文教案详案范文精选8篇
大小:480.53KB 13页 发布时间: 2023-12-11 17:01:21 10.46k 8.55k

(4)读了许多书,写了很多文章,福楼拜老师说,只有这些功夫还不够,那么,还要做些什么呢默读第五自然段,用自己的话说一说福楼拜老师告诉莫泊桑了些什么。

(告诉莫泊桑要肯吃苦,勤练习;要天天站在家门口看马车;要把看到的情况都记下来;要记详细,还要坚持长时间记下去。)

师根据学生的回答边总结边板书:要天天看,也就是要天天观察(板书观察)原来,要想写出生动的文章,不仅要在读书、写作方面肯吃苦,勤练习,还要在观察方面肯吃苦,勤练习啊。

(二)走进莫泊桑第二次拜师。

莫泊桑得到老师的真传,兴冲冲地回到家,老老实实在按老师说的去做。

1、指名读莫泊桑怎么做的句子,感受莫泊桑的肯吃苦、勤练习的精神,体会他一无所获的莫泊桑万般无奈的心情。

2、莫泊桑第二次拜师又是带着怎样的疑惑去的呢?

(1)读莫泊桑的话。万般无奈的莫泊桑只得再次来到老师的家,一进门就说(生一齐读莫泊桑说的话:我按照您的教导,看了几天马画,没看出什么特殊的东西,那么单调,没有什么好写的。)

(2)理解莫泊桑的困惑。

认真读读莫泊桑的话,用自己的话说一说你的理解。

(马车没有什么特殊的地方,很单调,没什么好看的,也没什么好写的。)(看马车太没意思了,太无聊了,您为什么要让我看马车呢?)

(3)针对莫泊桑这样的困惑,福楼拜老师又是如何指导的呢(指名读福楼拜老师的话,学生读完后大屏出示这段话。)

(4)品味这段话。

A、用心读一读这番话,细细品一品,想一想,福楼拜老师想通过这番话告诉莫泊桑什么。这里要放开让学生畅所欲言。(告诉莫泊桑马车不单调,很有看头)(告诉莫泊桑看马车不是无聊的事,看马车是件很有意思的事。)(想告诉莫泊桑马车里也有一个丰富多彩的世界,有的马车富丽堂皇,有的马车装饰简陋。)(告诉莫泊桑即使是同一辆马车在不同的路上走表现也不一样,上坡时跟下坡时不一样,在马路上走跟在土路上走不一样。)(想告诉莫泊桑即使是同一辆马车在不同的天气情况下表现也不一样,烈日炎炎下一个样,狂风暴雨中一个样。)

B、根据自己的体会读好福楼拜老师的话。听了福楼拜老师的话,我们才发现,原来马车有这么多值得看的地方!福楼拜老师让莫泊桑看什么,写什么呢让我们再来用心地读一读福楼拜老师的话吧!

C、注意这段话的形式。再用心看看福楼拜老师的话你会发现,这段话很特别。(老师的话全是问句!)

数一数一连用了几个问号(九个)

D、体会这种形式的好处。

老师为什么要这样说呢?(老师问,学生才会动脑想。老师这样说是为了让莫泊桑好好想一想。)

(5)走进莫泊桑的内心。

A、是啊,老师的每一问,都在莫泊桑的心里激起了很大的波澜,那么,他会想些什么呢

(学生畅所欲言。)

B、师生对读,体会福楼拜的话对莫泊桑产生的巨大影响。

不,不不!怎么能说没什么东西好写呢(那么单调的马车,就是没什么好写的嘛。)那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗(我还真没注意)烈日炎炎下的马车是怎样走的(真不好意思,没太仔细看,我还真说不出来。)狂风暴雨中的马车是怎样走的(我刚看了三天,还没遇上刮风下雨天呢)上坡时,马怎样用力(不知道)车下坡时,赶车人怎样吆喝(我以为只用眼看就行了呢,怎么吆喝根本没听。)他的表情是什么样的(我只顾傻瓜兮兮的看马车了,没看人。)这一些你都能写得清楚吗(您说的这些我都没看到,怎么能写清楚呢)你看,怎么会没有什么好写呢”(现在我知道了。马车竟然有那么丰富的内容,有那么多可看的,可写的。以后,我一定按您的教导去做,用心看,不放过任何一个细节。这样,我就一定会有东西可写了。)

(6)你们看,听了福楼拜这样一指点,莫泊桑恍然大悟。请你说说,福楼拜是一位怎么样的老师(很会教育学生。教育有方。循循善诱……)

(7)理解“滔滔不绝”的意思,读出滔滔不绝的感觉。

这位循循善诱的老师一口气说出了九个问题,用书上的一个词来形容就是——滔滔不绝。请同学们滔滔不绝地再读一读福楼拜老师的话,让他的教诲也深深地留在我们的脑海中吧。

四、课堂小结。

老师的这次教诲莫泊桑铭记在心,回去后他在观察方面更加肯吃苦,勤练习了。于是他写出来的东西终于可以称为“作品”了。那么,要想写出“名著”来,还需要有哪方面的功夫呢我们下节课再来学习。

五、板书设计:

20、莫泊桑拜师

多读文章。

勤写↓

观察作品

名著。

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