2.视频资料：展示真实的欺凌案例，增强学生的感性认识。

3.案例分析：提供具有代表性的欺凌案例，供学生分析和讨论。

4.小组讨论工具：提供小组讨论所需的材料和工具，方便学生进行课堂实践。

5.网络资源：引导学生正确使用网络资源，查找与欺凌相关的资料和信息。

七、结论

通过本课的学习，学生了解了什么是欺凌以及如何预防和应对欺凌。同时，学生也学会了在面对欺凌时如何保护自己，增强了自我保护意识。希望学生能够将所学知识运用到实际生活中，建立积极、和谐的人际关系。

《别想欺负我》教案3

导言：

在小班教育中，防止欺凌行为的发生非常重要。学龄前儿童的学习和生长环境对他们未来的行为和习惯有很大的影响。因此，教师需要采取积极的措施，来帮助孩子们预防和解决欺凌问题。

教学目标：

1.帮助学生了解欺凌和歧视的含义；

2.培养学生公正、友善、尊重他人的态度；

3.熟悉“告诉老师，寻求帮助”的策略。

教学过程：

1.引导学生认识欺凌行为。

(1)向学生们解释欺凌和歧视的含义，不同形式的欺凌，例如言语、身体、社交和网络欺凌。

(2)鼓励学生说出自己遭受过的欺凌或者见到的欺凌行为，并与他们分享如何正确的应对。

2.培养学生尊重他人的态度。

(1)通过课堂讨论、故事和角色扮演等形式，培养学生尊重他人的态度。

(2)强调所有人都是不同的，但每个人都应该受到平等的尊重和待遇，并鼓励学生积极地支持和帮助同学。

3.提供应对策略。

(1)向学生们介绍应对欺凌的策略，例如和别人聊天、寻求朋友帮助、告诉老师等。

(2)让学生们知道，寻求帮助是一种力量，他们应该知道如何在需要时寻求帮助。

结论：

在小班教育中，预防欺凌的教育非常重要。通过这些课程，学生们将学习到尊重他人、积极帮助同学和解决欺凌行为的适当方法。同时，教师也应该与学生家长和学校共同努力，为儿童创造一个良好的学习环境。

《别想欺负我》教案4

活动目标：

1.学会区别善意和不善意的请求，对于不善意的请求学会说不！

2.在活动中学会保护自己。

3.遇到相关问题，知道勇敢的保护自己。

活动准备：

故事中的动物头饰、ppt

活动过程：

一、理解绘本故事内容，知道在被别人欺负时要勇敢的说“不”

1.教师出示故事《不要随便欺负我》ppt请幼儿看一看封面，问一问幼儿：封面上有什么？大象心情怎么样？你是从哪看出来的？为什么？

2.老师利用ppt讲故事，帮助幼儿理解绘本中的故事内容

3.P7.猜一猜谁在树上？

4.故事里都有谁？大象赶走了谁？河马赶走了谁？狮子赶走了谁？花豹赶走了谁？

5.小猴子是怎么做的？妈妈对小猴子是怎么说的？

6.小猴子的妈妈告诉小猴子，别人欺负你，你该怎么办？小猴子对花豹说了什么？花豹怎么做的？