以下是小编精心整理的《勇敢做自己》教案合集5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《勇敢做自己》教案1
一、教学目标
1、培养学生勇敢的精神,坚强的意志。
2、用辩证法的观点理解“勇敢”从而树立正确的人生观。
二、教学重点和难点
通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识,什么是“勇敢”?怎样做个勇敢的孩子?这既是本课的重点,也是本课所要突破的难点。
三、教学过程:
(一)动画激趣,揭勇敢
1、师:小朋友,小熊正在过桥呢!播放录像《小熊过桥》。
看后交流:你喜欢这只小熊吗?
2、小熊是个勇敢的孩子,我们也要像小熊一样勇敢。(板书:勇敢)
3、今天朱老师就要跟大家一起谈谈勇敢这个话题。
(二)游乐场中,议勇敢
1、怎样才能称为勇敢呢?下面我们一起来看一段录像。播放录像《游乐场》。
2、你觉得谁是勇敢的孩子?(板书:的孩子)为什么?
3、小结:对于我们小朋友来说勇敢就是大胆地去做自己能做,又没有危险的事。出示儿歌,拍手念儿歌。
(三)再现生活,辨勇敢
A:
1、通过讨论我们已经明白了什么是勇敢的。哪些行为是勇敢的?哪些行为是不勇敢的?接下来我们就来辨一辨。
2、出示图片,师表述情境。
看后小组讨论:你觉得他们是勇敢的孩子吗?为什么?指名交流。
3、小结:这三位小朋友都是勇敢的孩子,他们都做了自己能做而且又没有危险的事,他们是我们学习的榜样。
B:
1、过渡:朱老师这里还有两位小朋友,他们都自称很勇敢。小朋友,你们来看看他们这样的行为是勇敢的吗?
2、出示图片,师述情境。
看后小组讨论,指名交流。
3、小朋友,还有哪些行为对于我们一年级小朋友来说是危险的?
4、小结:我们通过辨一辨发现有些行为是不能称为勇敢的,勇敢是要根据具体的事,甚至要根据年龄的大小来判断的。
5、我们已经弄清了哪些是勇敢的,哪些是不勇敢的,下面就请小朋友开动脑筋想一想:平时你在电视中见过哪些勇敢的人吗?同桌交流,指名说。
6、同学们一口气说出了那么多勇敢的人,他们都是我们学习的榜样,让我们一起来夸夸他们。小朋友,我们要向他们学习做个勇敢的孩子。(板书:做个)
7、刚刚小朋友又是看又是想又是说,一定累了吧!让我们一起来放松一下吧。游戏:请你跟我这样做。
(四)自我测试,悟勇敢
1、游戏:实话实说。
师讲述自己幼时胆小的故事。
2、现场采访:
(1)你自己睡觉害怕吗?
(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个人敢在家吗?
(3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?
(4)上台表演时,你会紧张吗?