很多人不知道学校家长会活动方案篇目怎么写怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

学校家长会活动方案篇目怎么写1

家长会通知

活动时间：20xx年x月xx日

活动地点：各班教室

为了方便家长安排工作和家庭生活，我们特地通知各班主任在本周一以书面形式通知家长开会时间、地点及主要议题。我们希望尽可能让学生的监护人参加家长会，如果有事不能参加的人，请提前做好安排，并通过协商另约家长见面的时间。

在开家长会之前，我们会布置好教室，让家长感受到整洁、明亮的环境。我们会提前通知课任老师做好开会准备，并安排学生做引领员，帮助家长找到自己孩子的座位并签到。

家长会的要求如下：

1. 班主任会宣讲本次家长会的内容，让家长提前了解。

2. 班主任会汇报前期工作内容及工作成绩。

3. 班主任和任课教师会汇报本班级的期中考试情况。

4. 班主任会汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。

5. 各课任老师会谈近期学生的学习情况，向家长汇报并提供指导，以促进合作。

6. 班主任会具体讲述学生的表现，多次表扬学生的优点，并提出问题的解决方法和合作方式。对于有困难的问题，可以与家长共同研讨。

7. 指出下一阶段的工作重点，并明确工作内容。

8. 进行个别沟通。

9. 低年级学生留在校内等候家长一起回家，在操场上进行体育活动，由任家华老师负责组织，并注意学生的安全。

对于教师的要求：

1. 提前准备家长会，做好充分准备。

2. 各教师要认真准备好家长会发言稿，内容要详实、客观、公正。

3. 教师要穿着得体，大方。

4. 讲话要准确、生动、简练，避免罗嗦。要多说一些能鼓舞人心的话，让家长对教育孩子有信心。

5. 必须态度亲切、真诚，具有亲和力，并能展现教师的职业素养。

6. 班级布置和教室、清洁区卫生由班主任负责。

请各班将家长签到表、活动记录表和教师发言稿上交。教师发言稿请传给赵静波老师，将会上传到校园网。

学校家长会活动方案篇目怎么写2

亲爱的家长们：

大家好！

首先，我代表__班的全体科任教师热烈欢迎你们的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间参加我们的家长会。这次家长会的目的是加强老师和家长之间的联系，相互交流学生在校和在家的情况。我们希望通过这次会议，共同商讨如何让三年的高中生活助力我们的学生成长。

首先，我要向大家汇报一下高一九班全体学生的期中考试成绩和班级管理情况，并提出一些建议。

一、学生学情分析：

目前，我们班共有65名学生，其中男生30人，女生35人。有3名体育特长生，9名美术特长生，1名乐器特长生和1名舞蹈特长生。期中考试成绩在学年排名中偏低，特长生的文化课成绩也普遍较低，对班级整体成绩产生了一定影响。此外，我们没有印发入学成绩，是因为在过去的两个月教学中，我发现入学成绩基本没有参考价值。原因有两点：一是中考成绩因为各种原因不够准确，无法准确反映学生的实际水平；二是高中学习和初中学习方式截然不同，不能简单地用初中成绩来评判高中文化课成绩。

从期中成绩可以看出，我们的弱势学科主要集中在数理化。这些学科能更好地反映出学生的文化课水平，因为这些科目需要更多时间和精力来夯实基础。如果初中阶段基础不好，将直接影响高中初期的学习。此外，这些学科相对较难，现在的学生学习态度不端正，不愿意吃苦，不勤奋，长此以往，学习成绩怎么能提高呢？

针对如何提高学习成绩，特别是弱势学科，我提出以下几点建议：认真听讲，跟上老师的思路，如果有遗漏或不理解的地方，可以利用下课和自习课时间向老师请教；征得老师同意后，在自习课时间去办公室向老师请教；利用两周的假期时间，有目的地向老师补习；利用寒暑假这样相对较长的假期，系统地补习相关学科知识。需要特别强调的是，课堂学习才是最重要的方式，其他课余时间的补习只能起到补救的作用。在校时间最长，学习知识也最系统、最全面、最有效，希望家长们能正确认识并在家庭教育中给予支持。

二、学生心理现状及应对措施：

现在的学生大多只有十五六岁，他们的心态和态度正在形成。这个阶段的孩子常常表现出逆反心理，不像小学时那么听话，更愿意顶嘴，不愿意听大人的教导，也不愿意与父母分享心事。因此，父母经常觉得孩子“越长大越不服管教”。作为父母和老师，我们要明白这个阶段孩子出现一些问题是正常的。一方面，对于不违背原则的行为，我们要理解和宽容，不要大惊小怪；另一方面，我们在教育方法上要更加讲究分寸。不能再用小学时期简单的说教方式来教育他们，父母要提高自己的教育水平，让孩子提高认识和明白道理，与父母形成统一认识。只有孩子从内心认同了，教育效果才会更好。

三、班主任具体工作：

1、加强班主任的主导作用，全心全意投入到班级管理中，深入了解实际情况，采取有效措施解决具体问题。

2、与任课教师勤于沟通、交流，加强教师团队的合力，形成统一步调，齐心协力。

3、加强作业和考核检查，全面督促学生投入学习。