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10. 预约家访和园访：如果发现孩子有可能影响成长或不利于集体、同伴的行为，教师要主动预约家长，共同商讨教育对策。家长也可以通过预约与教师进行交流，共同教育好孩子。
11. 开展假日亲子活动：通过家长、孩子和教师的亲子活动，观察和了解孩子在各个方面的表现，增进彼此之间的亲近感。
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