幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

四、盥洗、吃点心：

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手，不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心和用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

二、亲子制作“蛋壳玩具”

活动目标：

1.学习制作蛋壳玩具的方法，引导幼儿设计制作出富有特色的蛋壳玩具，提高幼儿的想象能力，培养幼儿的创造性思维。

2.让幼儿利用各种材料进行涂、粘、剪、画、贴，培养幼儿的动手操作能力。

3.培养幼儿利用废旧材料进行制作的意识，体验变废为宝的乐趣，萌发幼儿的环保意识。

活动准备：

1.蛋壳若干、彩笔、剪刀、碎花布、双面胶、胶水、海绵纸、皱纹纸、即时贴、各色卡纸、毛线等。

2.教师自制蛋壳玩具若干。

3.课件。

活动过程:

教师介绍蛋壳是废弃物，但可以利用它们制作漂亮的玩具，培养幼儿的动手能力和环保意识。幼儿观看各种蛋壳玩具的课件，并自由讨论。然后教师引导幼儿探究蛋壳玩具的制作过程，并让幼儿自己动手制作蛋壳玩具。最后展览和评价作品。

三、活动总结：

整个活动创设了宽松的环境，让幼儿可以积极参与其中。这不仅体现了师生互动、生生互动，也提高了幼儿的动手操作能力和对美的欣赏、创造能力。

结束语：

快乐的时光总是短暂，浓浓的亲情让人依恋。通过这次亲子活动，孩子们展示了各自的才华，也展示了他们与爸爸妈妈合作的精神。

2024年幼儿家长会活动方案通用5

活动目标：

1、通过观察画面，理解故事内容。

2、体验小蛇乐于助人的愉快情感。

3、感受帮助他人带来的快乐。

活动过程：

一、老师用图片导入活动。

老师出示一张绘本封面，问：“你对小蛇有什么印象？今天，小蛇要出门去散步。我们一起来看看发生了什么事吧。”

二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感。

1、出示封面，老师问：“小蛇遇到了一个大水坑，该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？”

老师鼓励幼儿大胆发言，有些幼儿回答。

2、观看小图，老师解释小蛇是如何过去的，先把脑袋伸过去，弓起身体像一座小桥，然后把尾巴缩回来就行了。

3、突然传来一个声音：“请等一下，请等一下。”原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇说：“能从你的背上爬过去吗？”小蛇笑眯眯地说：“可以，可以。”

然后小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠一个接一个地从小蛇背上爬过去。

4、小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇笑眯眯地说：“小事一桩，有困难就找我吧！”然后问还有没有人想过去，后面传来声音说：“那就让我们也过去吧。”原来是大狗。

大狗从小蛇背上走过，小蛇的表情很惊讶。

5、后面还有一位动物朋友，是大象。大象也想从小蛇背上走过去，小蛇又一次答应了。但是大象很重，把小蛇的背也踩平了。

6、最后，小蛇呼地吐了口气，缓过劲来。它努力挺起身子，得意地说：“我真是了不起，已经没有人要过去了吧？”然后喝光了水坑里的水，变得圆滚滚的，继续愉快地散步。

三、观看ppt，完整欣赏绘本。

老师播放带有故事录音的ppt，让幼儿完整欣赏绘本。

四、迁移到实际生活。