老师展示照片，让幼儿介绍照片上的人在做什么，以及他们是如何帮助别人的。然后问他们帮助他人之后的感受。

老师总结说，在生活中帮助别人是一件快乐的事情，还能交到很多好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。

2024年幼儿家长会活动方案通用6

参与幼儿园教育，了解孩子的学习和生活状况，了解教学方法，促进家园互动，增进亲子情感，关注孩子健康成长。

活动时间：20_.11.17

活动准备：通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间，教师准备签到表、教育教学材料和家长会发言稿，管理员提前清洁，加强幼儿区域活动材料的投放和指导，做好上午操展示准备。

活动要求：教师要考虑幼儿的年龄特点和兴趣，使学习和玩耍更加轻松愉快。教师要面向全体学生，让每个孩子都有机会参与发言和动手操作，让家长看到孩子在幼儿园的正常表现。活动后，教师要请家长提出意见和建议，并帮助解决问题，使家长开放日成为幼儿园和家庭的合作活动。

活动流程：园长汇报，各班集体教育活动展示，各班家长会，各班区域活动，上午操展示，园本活动展示，家长离园，幼儿准备午餐。

2024年幼儿家长会活动方案通用7

家长助教活动的指导原则

合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空间，并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

具体指导策略

策略一：抓活动前的准备工作。

首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

策略二：做好活动中的组织工作。

首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌，充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。

策略三：重视活动后反馈、延伸活动。

活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识。家长不了解老师的工作性质，对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。通过家长助教活动，家长们可以更好地了解幼儿园的工作，认识到教师的责任和活动的意义。家长们会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力。同时，在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。

家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。

家长助教日活动流程

时间：20xx年x月x日

活动地点：幼儿园

嘉宾：各位参与助教的家长

活动准备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报

活动负责人：各班班主任

活动安排：

1、8：10—8：40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。

(助教家长陆续进园，本班老师热烈迎接)

2、8：40—9：20 幼儿早操表演。

3、9：30—10：00 家长助教第一节活动。

4、10：10—10：40 家长助教第二节活动。(助教家长再次上第二堂课)

5、上午助教家长和小朋友合影。

6、12：00---2：10 幼儿起床、喝水、吃点心、整理衣物。

(下午助教家长陆续进入园，本班老师接待)

7、2：50—3：20 下午家长助教第一节活动。

8、3：20—3：30 如厕、喝水。

9、3：30—4：00 家长助教第二节活动。(下午助教家长再次上第二堂课)